بوابة الثانوية العامة المصرية

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)
-   أرشيف المنتدى (https://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=513)
-   -   طلبات الأعضاء للعام الدراسي 2012-2013 (https://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=453891)

shabanahmed 01-10-2012 08:38 AM

[quote]أشكر الأخوة الزملاء .. كل من يساهم فى التعبير عن فكرة أو وجهة نظر .جزاكم الله خيرا[

كل عام وانت بخير
أ/ شعبان أحمد

hamrag 01-10-2012 01:06 PM

السلام عليكم
الاخت العزيزة اييمى الخريطة التي قمت برسمها صحيحة و لايوجد بها خطأ
و لكن كعادتنا و عادة و اضعي الكتاب (فهم بشر) يتم تجاهل أو تناسي شئ مما يحير المعلمين .
فيجب و ضع احتمال تساوي الرقمين في الاعتبار و هذا غير موجود بالسؤال
و لذا فاجابتك صحيحة 100*100
مع العلم بأن السؤال لطالب يبدأ تعلم خرائط التدفق والتدرب علي رسمها .
مع تحياتي لك .

hamrag 01-10-2012 01:16 PM

السلام عليكم
مع احترامي لكل اعضاء المنتدى و المشرفين عليه أرجو تقبل كلامي بصدر رحب
في محافظة الدقهلية تعودنا أن يأتي الامتحان في الترم الاول بسيط لدرجة أن الطالب الذي لم يتسلم الكتاب و لم يعرف محتواه يستطيع بكل سهول الحصول علي الدرجة النهائية .
ثم يأتي واضع الامتحان في الترم الثاني بوضع امتحان شديد الصعوبة لدرجة أن الطالب الفائق الفاهم لكل جزئات الكتاب و مطبق لها فيصدم بجزئيات في الامتحان يراها لاول مرة في حياته غير موجودة بالكتاب.
هذا ليس تصور و لكن و اقع امتحانات .
اعتذر عن الاطالة.
و شكر خاص لاستاذ أحمد دنيا لوضع امتحان للفصل الاول
و اتمنى التوفيق للجميع .مع تحياتي.

احمد 720 01-10-2012 03:12 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيف سالم (المشاركة 4883107)
الطريقة الاولي هي الصح
اما الثانية كان موجود في نماذج الوزارة العام الماضي والمشكلة ان الطالب لم يدرس بعد mod وعليه لا تجوز الخريطة لاحتوائها حل لم يتم تدريسه ووتكون صحيحة لو الطالب درس mod
بس لازم يتم تدريسة علشان عبدة كتاب الوزارة من واضعي الامتحان ممكن جدا ياتي بها ويقولك دي جت بكتاب الوزارة


يعنى حضرتك انا لو طبقت الطريقة الاولى على المثال التانى بدون استخدام mod تبقى صحيحة من حيث معرفة العدد الزرجى والفردى وخاصة لو جت المسألة ارسم خريطة ولم يحدد منك طريقة حلك للخريطة

ام ان الخريطة الثانية بها اختلاف مش واصلة ليا قوى انا شايف ان فى الخريطتين عايز يعرف العدد الزوجى والفردى والا ايه

سيف سالم 01-10-2012 04:35 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد 720 (المشاركة 4884388)

يعنى حضرتك انا لو طبقت الطريقة الاولى على المثال التانى بدون استخدام mod تبقى صحيحة من حيث معرفة العدد الزرجى والفردى وخاصة لو جت المسألة ارسم خريطة ولم يحدد منك طريقة حلك للخريطة

ام ان الخريطة الثانية بها اختلاف مش واصلة ليا قوى انا شايف ان فى الخريطتين عايز يعرف العدد الزوجى والفردى والا ايه

لو كان السؤال ارسم خريطة التدفق للعدد الزوجي و الفردي يكون الاجابة الطريقة الاولي
اما لو كان السؤال اكمل الخريطة يبقى حسب الخريطة سواء الاولي او الثانية

hussein mohammed 01-10-2012 04:52 PM

انا استفدت ايه ارفعهم عالنت واكتب الرابط

أحـمد قرنى 01-10-2012 07:34 PM

كامل اعتذارى للاستاذ طارق والاستاذ سيف وجميع الزملاء انا كنت بهزر مش اكثر بوصف اختلافنا بالاخوان والسلفيين على سبيل الدعابة مش اكتر

اما بالنسبة للاختلاف فدائماً بنستفاد منه جميعاً

واكرر اعتذارى للجميع

سيف سالم 01-10-2012 08:08 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحـمد قرنى (المشاركة 4884857)
كامل اعتذارى للاستاذ طارق والاستاذ سيف وجميع الزملاء انا كنت بهزر مش اكثر بوصف اختلافنا بالاخوان والسلفيين على سبيل الدعابة مش اكتر

اما بالنسبة للاختلاف فدائماً بنستفاد منه جميعاً

واكرر اعتذارى للجميع

لا عليك استاذ احمد
ونحن نكن كل احترام للاخوان والسلفيين
وان كنت من ولاد ابو اسماعيل

أبو مريم2008 01-10-2012 10:01 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحـمد قرنى (المشاركة 4884857)
كامل اعتذارى للاستاذ طارق والاستاذ سيف وجميع الزملاء انا كنت بهزر مش اكثر بوصف اختلافنا بالاخوان والسلفيين على سبيل الدعابة مش اكتر

اما بالنسبة للاختلاف فدائماً بنستفاد منه جميعاً

واكرر اعتذارى للجميع

الموضوع مش محتاج اعتذار يا أستاذ احمد

نحن فى هذا المنتدى أكثر من أخوة
بالرغم من عدم معرفتنا لبعض شخصيا
ولا حتى نعرف اعمار بعض ومن هو أكبر من الثانى أو أصغر عمرا
وهذه ميزة

tmrmsr 02-10-2012 07:00 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رزق درديري (المشاركة 4877929)
هاااااااااااااااااااااااااااااااام جدا
في الكتاب ص 82 ثالثا لن يفهم الطالب الا بعد فهمه وظيفة Mod
أين في الكتاب كله Mod ؟ أفيدوني
والتمرين في المرفقات ...

:d
بالعكس عدم معرفة الطالب بوظيفة Mod
لن تمنعه من الإجابة الصحيحة
لأن الإجابة مباشرة
واحنا لو بصينا كويس هنجد ان في الخريطة شكل واحد لعملية تخصيص
وفي الاختيارات كانت فقط
res=N Mod 2

مش خطأ ولا حاجة

خريطة التدفق في النهاية ناتج تفكير منطقي وحسابي
هذا التفكير قد يختلف من شخص لاخر

مش لازم نص خريطة الكتاب
بس لو جبتها في الامتحان تنوه في نموذج الامتحان عن احتمالات الاجابة
ذي لو بدأت مخزن ب 0 غير ما تبدأ ب 2 في حالة ايجاد مجموع الأعداد الزوجية عملية تخصيص زيادة العداد مكانها في الخريطة هايختلف

سيف سالم 02-10-2012 11:28 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tmrmsr (المشاركة 4886671)
:d
بالعكس عدم معرفة الطالب بوظيفة Mod
لن تمنعه من الإجابة الصحيحة

لأن الإجابة مباشرة
واحنا لو بصينا كويس هنجد ان في الخريطة شكل واحد لعملية تخصيص
وفي الاختيارات كانت فقط
res=N Mod 2

مش خطأ ولا حاجة

خريطة التدفق في النهاية ناتج تفكير منطقي وحسابي
هذا التفكير قد يختلف من شخص لاخر

مش لازم نص خريطة الكتاب
بس لو جبتها في الامتحان تنوه في نموذج الامتحان عن احتمالات الاجابة
ذي لو بدأت مخزن ب 0 غير ما تبدأ ب 2 في حالة ايجاد مجموع الأعداد الزوجية عملية تخصيص زيادة العداد مكانها في الخريطة هايختلف

نشكر استاذنا الفاضل للتواصل معنا ونرجوه ان يستمر هذا التواصل
تقضلتم بالقول
"بالعكس عدم معرفة الطالب بوظيفة Mod
لن تمنعه من الإجابة الصحيحة "

نحن الان ليس لدينا معرفة بوظيفة mod وبناء على الاشكال التي بالخريطة سوف يتم اختيار الاجابة
لو بصينا كويس سنجد ان رقم واحد شكله مينفش معها الا input number N
لو بصينا كويس سنجد ان رقم اثنين شكله مينفش معها الا Res=N mod 2
لو بصينا كويس سنجد ان رقم ثلاثة شكله مينفش معها الا Is resلاتساوي 0 ( معذرة علشان مش عارف اجيب الرمز المستخدم )
بصيت كويس اوي لرقم 5 و رقم 4 كشكل وعاود البص تاني - بعد التأكد من نظارتي - وجد ينفع كشكل مع output "number is even" ويتفع معها كشكل output nember is odd واحترت اضع مين في في 4 واضع مين في 5

الان السؤال بتاعي لمن لا يعرف وظيفة mod ولمن لن تمنعه عدم معرفة وظيفة mod بالاجابة الصحيحة . رقم 4 ستكون ايه ورقم 5 ستكون ايه وليه وكيف يمكن تطبيق ناتج التفكير المنطقي والحسابي في اختيار 4 و 5
شكرا لسعة صدركم

نورهان م 03-10-2012 02:49 PM

سوال لمدرسين الكمبيوتر مع سرعة الرد
 
فى خرئط التدفق هل غلط ان اوصل خط الاتجاه الخارج من شكل المخرجات اطبع غير معرف بشكل النهاية وليس على السهم نفسه كما فى الشكل

http://www.thanwya.com/vb/data:image...BJRU5ErkJggg==

ابو موده 03-10-2012 03:23 PM

هل يوجد خطة توزيع جديدة للمنهج
 
فوجئت امس في المدرسة بوجود منشور بخطة جديدة للمنهج رجاء اللي عنده الخطة يرفعها

وانا سألت قالو لي بعض الاشخاص ان الترم الثاني تقريبا هيكون هو اللي فيه التغيير في الخطة

ابو موده 03-10-2012 04:20 PM

محتاج vb2008 رجاء رابط تحميل تورنت
 
رجاء اللي يكتب الرابط يكون رابط شغال ويستمر في النحميل لعدم حدوث مشاكل او يكون تحميل تورنت

سيف سالم 03-10-2012 04:20 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو موده (المشاركة 4888070)
فوجئت امس في المدرسة بوجود منشور بخطة جديدة للمنهج رجاء اللي عنده الخطة يرفعها

وانا سألت قالو لي بعض الاشخاص ان الترم الثاني تقريبا هيكون هو اللي فيه التغيير في الخطة

ليس هناك اي تغير
فقط بداية الترم الثاني في الخطة سيكون اجازة نصف العام والتعديل في الاسبوع الاول ليبدأ مع النصف الثاني ودمج اسبوعين في اسبوع واحد


جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:37 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.