بوابة الثانوية العامة المصرية - للرد على اى سؤال او استفسار مع أ/ محمد حسن ضبعون

بوابة الثانوية العامة المصرية (https://www.thanwya.com/vb/index.php)

دعوة للوقوف يدا واحدة (للإصلاح )

بدون احراج
ملف الإلغاء !!
سيد أبو اليزيد
sayed abou alyazed***********
* قلبي مع د. أحمد جمال الدين وزير التعليم لفتح ملفات عديدة لتصحيح مسار العملية التعليمية.. خاصة وأن الدول المتقدمة حققت نهضتها الاقتصادية والاجتماعية والثقافية علي اكتاف استراتيجية ثابتة ولم تتغير حتي باستبدال الوزراء المختصين.
* وأبرز ما ينبغي الالتفات إليه ما يتعلق بمطالب الغاء ملف الانجازات والذي يستنزف جهد ووقت الطلاب وأولياء أمورهم.. بجانب اعادة النظر في الجدية المطلوبة من مشروع جودة العملية التعليمية والتي تتحمل الدولة اعباء مالية غير عادية لضمان نجاحها.. رغم أنها مازالت حتي الآن عبارة عن ثقافة ورقية!!
* وينبغي مراعاة الاهتمام بالمعلمين باعتبارهم العمود الفقري لتطوير العملية التعليمية خاصة وأنهم يعانون من المواقف الساخرة التي يتعرضون لها من طلابهم في حالة فشلهم في النجاح بامتحانات الكادر بعد أن ألزمتهم الوزارة بالعودة إلي مقاعد ولجان الاختبارات!!
* وأعتقد أن وزير التعليم يتفهم تماماً تحسين أحوال المعلمين سواء من خلال زيادة مكافأة امتحاناتهم إلي 500 يوم والسماح بقبول الاعتذارات القهرية في الملاحظة علي لجان امتحانات الثانوية العامة أو الاكتفاء بعدم خروجهم من محافظاتهم للقيام بمهام المراقبة علي اللجان.
* وقناعتي بأن الاتجاه لرفع الحد الأدني لمرتبات المعلمين والتصدي من بعدها بكل حسم لأباطرة الدروس الخصوصية بداية الطريق نحو تعليم متميز بمناهج عصرية تلبي احتياجات أسواق العمل سواء علي المستوي المحلي أو الاقليمي أو الدولي!!
* وأخيراً.. مازال طلاب العلمي رياضة بالثانوية العامة في حيرة من أمرهم أمام جداول امتحاناتهم بسبب ضيق الوقت المتاح أمامهم بين المواد الصعبة!!

فى نظرى هناك نوعان من الإصلاحات
الأول بالإلغاء
الثانى بالقرارات

أما الأول فلا يحتاج إلا لجرة قلم
مثل إلغاء

التقويم الشامل
الجودة
ساعات إضافية من اليوم الدراسى
حصص المجالات من الإعدادى
ضرائب كسب العمل على المدرسين

أما النوع الآخر
فأرى تأجيل المطالبة به - و أنا من أول المطالبين به -

أنا و أنت لو كنا الآن وزراء للتعليم
فلن نستطيع تنفيذ النوع الثانى بصورة فورية

وشكرا

الجودة الحاليه مضعية للوقت و اهدار للمال العام

نحن كمعلمين ندرك ذلك جيدا و لكن هل في مقدرة الوزير اصلاح ما افسدة اباطرة الوزارة من الوزراء السابقين
لابد اولا ان يعيد هيبة المعلم في المجتمع من خلال مجموعة من المزيد كنا نسمع عنها من اساتذة افافضل سابقين
ثم ياتي بعد ذلك الاصلاح المالي

أعتقد أن مشكلاتنا لم يكن سببها عدم توافر الحلول
بقدر ما كان سببها عدم توفر النية للإصلاح أصلا لدى النظام السابق

بل إن بعض المشكلات كان حلها قريبا بحيث أنك لو سألت أى معلم عن حلها
فستجد لديه حلولا كثيرة
فضلا عن عدد كبير من مستشارين يستنزفون ملايين من أموال الوزارة بدون أن يظهر لخبراتهم أى أثر - اللهم إلا فى تخريب التعليم

كنت أقول دائما
أن التخريب فى التعليم هو تخريب منظم و ممنهج
وليس كما يقول السذاج أنه تخريب عشوائى

أسأل الله أن يعين كل المخلصين لله فى إصلاح هذا الوطن

لكم كل الشكر والتقدير

فلتذهب هيئة الجودة ومن انشائها وكل من ركب الموجة الخاصة بالجودة الى .........................

ما تم حذفه من المناهج إبتدائى ، إعدادى ، ثانوى

أرى أن الجودة لابد من وجودها فهي وقبل كل شيئ من تعاليم الإسلام ولكني أرفض طريقتها التي تهتم في الأساس على الأوراق ،وأرى أن تكون معممة في كل المدارس بدون تقدم ويتابع تطبيق الممارسات المفيده بشكل مباشر ودائم .