استفسار
 

استاذى الفاضل
اجمل تحيه
نرجو منكم
افادتى
هل فعلا تم استبعاد الغير تربويين من اعمال المراجعه
نرجو افادتنا ولكم اشكر
احمد على
اسيوط

مدرسة دار السعادة التجريبية للغات بادارة الزيتون التعليمية بالقاهرة
نريد مصلحة التلميذ اولا و اخيرا
لا لجودة الاوراق ونعم لاصلاح التعليم

نعم للجودة الحقيقية
لا للملفات الورقية
وأهدار وقت المدرسين والمال العام

نعم للجودة الحقيقية
لا للملفات الورقية
وأهدار وقت المدرسين والمال العام

أخوانى أنا مدرس أول لغة فرنسية ومدرستى دخلت الجودة وأنا أترأس فيها وحدة التدريب والجودة لأننى مبعوث والمدرسة لا تتخيلوا مدى العمل بها ومدى نظافتها ولكن تم الإرجاء لأسباب لو تعلموها ما يصدقها عقل قالوا لنا أن مستوى اللغة الإنجليزية بالمدرسة ليس جيد فهل هذا يفسد كل ما عملناه رغم أننا قمنا بعمل خطط تحسين ومفعلة تماما ولكن ...0.... لهذا يجبل التعديل وليس الإلغاء

شكرا يا أستاذة هدى لسعة صدرك وتقبلوك الأراء المختلفة ما بين مؤيد ومعارض
لكن اسمحى لى اقول لحضرتك كل ما ذكرتيه فى رد حضرتك هو مفعل بالفعل قبل الجودة
المدرسين على مستوى عالى جدا فى الكبيوتر مع العلم ان الالكبيوتر مش هو السبب الحقيقى لتمييز مدرس عن مدرس
اما للطالب كلهم تقريبا لديهم نت وإميل وبنتحث معا عبر النت ونقيم مسابقات قبل الجودة أما الجديد هو بقت المسابقات من خلال موقع المدرسة وهو ده الجديد
انا فى مدرسة تجريبى ومستوى تعليم متميز
لكن مازلت يا أخت هدى بقول ان الجودة قد تكون مفيده بس أعتقد مش هى الجودة الى بيتم تطبيقا الأن فى مدارسنا

شكر وعرفان
 

يا استاذ حاتم رسالة الجودة واضحة ومعلنة لكن العيب من تطبيق المدارس لها ولست اعمم كل المدارس فيه مدارس بتطبقها صح مثل مدرستى

تضارب لقرارات الهيئة
 

الاستاذ الفاضل احمد التاذي اكثر الله من امثالك

بارك الله فيك
وجعله فى ميزان حسناتك

تحية طيبة لجميع الاساتذة الافاضل
الجودة ليست هى المشكلة ولكن المشكلة فى
1- السادة مندوبى الدعم الفنى والمراجعين وغيرهم من الاشخاص المسئولين عن تطبيق خطة الحصول على الجودة فى اكبر
عدد من المدارس و فى اسرع وقت ممكن دون النظر الى النتائج المرجوة منها او كيفية تنفيذها

لذلك يقومون بالضغط على مديرى المدارس الذين يقومون بدورهم بالضغط على المدرسين لانجاز ما هو مطلوب فى الوقت المناسب باى طريقة مما يؤدى الى غضب المدرسين ويولد فى نفوسهم الرفض لهذا المشروع الذى ارهقهم وزاد من الاعباء على عاتقهم
وللاسف لا يدرك هؤلاء ان كل شىء يتم على عجل او يتم بسرعة ودون رضا جميع القائمين عليه فانه يشوبه الخطأ ولا يكون كاملا
2- المعلمين الذين لايعرفون كيف يرضون جميع الاطراف فى نفس الوقت

هل سوف يقومون بانجاز جميع مهامهم داخل الفصول من تدريس المناهج المحشوة بالمعلومات
هل سوف يتابعو تحصيل اولادهم من التلاميذ ويعلجو اى نقطة ضعف لديهم
هل سوف يصححوا الواجبات المنزلية وينموا قدرات تلاميذهم بالمناقشات والبحث وعمل الوسائل العلمية والتوضحية
هل سيقومون بما هو مفروض عليهم من عمل درجات لملف الانجاز وتصحيح التقويمات ورصدها فى كشوف الدرجات
هذا بجانب اعمال الاشراف على الادوار واشراف الفسحة والحصص الاحتياطى والملاحظة فى الامتحانات والتصحيح الداخلى والخارجى
ام

يقومون بما هو مطلوب منهم انجازه فى ملف الجودة من جمع بيانات وعمل مقابلات وفحص بيانات و وثائق وتعليق لافتات
وحفظ كل هذا فى عقولهم للاجابة عليه عندما تاتى اللجنة لتقييم المدرسة ومن يخطىء فى الرد او ينسى معلومةفهو مجرم
ومستهتر حتى لو كان من المدرسين الاكفاء
كلامى هذا ليس اعتراض على الجودة لاننى اريدها ولكن ليس بالطريقة الحالية

اننى ارى
ان اى مجتمع مدرسى يريد ان يحصل على الجودة يحتاج وقتا ليس بقليل ليحققها بشكل واضح و مثمر
ويتم ذلك فى خطوات هى
1- يتفق جميع العاملين فى المدرسة بما فيهم التلاميذ على رؤية فعلية ورسالةحقيقية تتناسب معها يكونوا قادرين فغلا على تحقيقهما
2- يتم ذلك بهدوء وروية دون استعجال لتحقيق الهدف منه
3-يحدد الجميع اوجه النقص فى المدرسة فى جميع النواحى ويتم تسجيلها لاصلاح اكبر قدر منها
4-قبل العمل فى ملفات الجودة يجب ان يفهم الجميع كل الملفات حتى ينجزوا العمل باتقان و نجاح
5-ان ياخذ العمل وقتا كافيا لايؤثر باى شكل على انجاز العملية التعليمية او يستقطع من وقت التلاميذ اى لحظة
6-ان يتم ذلك فى اوقات العمل الرسمية ولا يتخطاها مهما حدث لان المعلمين هم ايضا آباء و امهات و لبيوتهم عليهم حق

والمهم قبل كل ذلك هو وجود روح المودة و التعاون بين العاملين لانه بدونها سوف يسقط الجميع
و شكرا

اريد رد من مشرفى منتدى الثانويه العامه
تفعيل عضويه علاء المصرى2002