الأخ r0rashed

المادة 81 من قانون الكادر فقط تبين شروط الترقية إلى الوظائف المنصوص عليها فى المادة 71

ولم يوجد من بينها الـ 10%

لك تحياتى

أخى المحترم صمويل

من المتبع إذا قلت نسبة المادة عن 50% يحول المسئول للشئون القانونية وهذا إجراء قانونى

وأما زوجتك التى بدأت عملها مع بداية الترم الثانى فى فصل من اربعة فضول فكان عليها :

أولا : مستوى فصلها فى الترم الأول عن طريق نتيجة نصف العام بالمدرسة وتقدم كشفا للمحقق معتمد من المدرسة

ثانيا : مستوى تلاميذها فى نتيجة الترم الثانى

فأذا ثبت أن مستوى فصلها فى الترم الآول ضعيف يعنى أقل من 30%
أو
إذا ثبت أن مستوى فصلها فى نهاية العام أكثر من 50%

فعليها أن تقدم تظلما للجهة الرئاسية وتقدم ما يثبت أن مستوى فصلها أكثر من 50% أو أنها وقد تسلمت فصلها ضعيفا فسيرفع هذا الجزاء وما يترتب عليه من آثار

ولك احترامى

سبق الاجابة على استفسارك بالمشاركة رقم 357 واليك نصها

الزميل المكرم الأستاذ ناصر الثانى

عند التطبيق العملى للمادة السادسة التى تحدد نسب وظائف التوحيه الفنى كما وضحت سيادتكم
سلفا
أعتقد الآن سوف يتعذر التطبيق وكذا الانصبة والمستويات فى المدارس

وفى الأيام القادمة سوف نرى

إبنى الفاضل أسامة

لايجوز نقل وظائف المعلمين من مرحلة تعليمية الى مرحلة تالية الا بعد استيفاء الشروط التى حددتها المادة 77 من قانون الكادر

فاذا رأى التوجيه المختص أن هناك زيادة فى الابتدائى وهناك عجز فى الاعدادى فيمكن نقلك وفقا للشروط

وفقك ربى

اخى العزيز اشكرك على هذه الخدمة التى تقدمها لمنتد ينا المفضل ولى استفسر من سيا دتكم انا مدرس لغة انجليزية وحا صل على ليسا نس اداب وتربية تعليم اسا سى 1998 وحصلت ايضا على ليسا نس تربية عام2007 اثنا ء الخدمة وانا بفضل الله اجيد اللغة الأ نجليزية اجدة تا مة واقوم با عطاء كرسا ت لغة انجليزية ايضا اود اثنا ء فترة الأجازة الصيفية اعطاء كرسا ت لغة انجليزية فى المدرسة التى اعمل بها للطلا ب وكا فة الأ عمار بدون مقا بل مادى لخدمة المجتمع المحلى وايضا اود عمل مجلة للغة الأ نجليزية با لمدرسة لتحفيز الطلا ب اود ان اعرف الخطوا ت القا نو نية التى يجب ان اتبعها لتفيذ ما اصبه اليه علما با ن بعض الزملا ء حظرونى من فى ذللك قا ئليين انك من الممكن التعرض للمسا لة القا نو نية الرجاء سرعة الرد جزاك الله خيرا وشكرا

هل هناك تحديد لعدد اعضاء الكنترول في المدرسة ؟
والرجاء تقديم بعض قوانين الكنترول عن كيفية اختيار أعضاءه وتشكيله
وشكراً

جاءنا السيد الدير العام وطاب التحقيق مع كل الرياضيات لآن النسبة منحفضة في الصف الثالث فهل يحق له ذلم مع العلم ان نسبتي هي 63% وكيف تكون إجابتي في التحقيقي ولكم جزيل الشكر

الزميل الاستاذ محمد فاروق

للأسف مشكلتك من المشاكل النستعصية فسيادتك مدرس لغة انجليزية تعليم أساسى (ابتدائى - اعدادى )

وأما ندبك للثانوى فهو عمل مؤقت لايكسب حقا

وبما أنه تم تعيينك مدرس اعدادى فستظل على المرحلة الاعدادية لانها من التعليم الاساسى ابتدائى / اعدادى على حد سواء

شكرا جزيلا لك

الأخ الكريم حاتم الطائى

كلام موظف الحكومة الاكترونية مشكوك فية لأنه وعلى مايبدو أنكم لم تحصلو على الدرجة الثانية بعد

بالرغم من حصولكم على بدل اعتماد مقداره 75% وهو المخصص لمغلم أول

مع خالص تحياتى

الأخ الزميل المحترم محمود ماس

نعم يحق لمدير المدرسة والمدير العام أن يطلب التحقيق إذا كانت نتيجة المدرسة منخفضة عن الحد المعقول

وأما نسبة 63% فهى نسبة لاباس بها

نصيحتى

أن تثبت أن نسبتك هى 63% موقعا من مدير مدرستك وبختمها وتقدمه إلى المحقق عندما ينسب إليك عدم تجاوز نسبة النجاح

وفقك الله

استفسار لزميل ؟؟
 

اخى الفاضل الكريم الاستاذ/اسامة عبد السلام .
جزاكم الله خيرنا عنى وعن كل الزملاء.

السيذ الأستاذ ممدوح مصطفى الانصارى

حياك الله ولك منى الاحترام

فمدير المدرسة وموجه الرياضيات هما المسئولان عن سد العجر واشغال الحصص فى المدرسة

ف‘ذا لم يوجد بالمدرسة المدرس المناسب يجوز لهما اشغال المادة بأى مدرس ريثما يحل محلة المناسب

وهناك قاعدة قانونية مفادها : من يملك سلطة التصرف يتحمل عبء المسئولية
فمن غير العقول أن يوجد بالمدرسة مدرس رياضيات وتسند المادة لمدرس مجال صناعى

مع تقديرى واحترامى

استاذى الفاضل لك كل التحيه واستكمالا لاستفتفسارى بخصوص مسؤل الحكومه الالكتروميه بادارتنا نفيدك اننا حاصلون على الدرجه الثانيه منذ 3 اعوام مضت ورغم ذلك ترونا معلم ا وليس اول كما فعلت الاكادميه

استاذنا الفاضل / اسامة عبد السلام
سؤال لاحد الزملاء ،وجزاكم الله كل الخير.
سؤال هام بالتعليم الابتدائى</strong>
سؤال مهم جدا بالنسبه لى ولكل المعلمين الحاصلين على كليه التربيه تعليم اساسى تخرجنا وكتب لنا بشهاده التخرج تعليم ابتدائى ونحن تعليم اساسى فهل يجوز لنا ان ندرس بالمرحله الاعداديه يعنى ينفع نطلع اعدادى خاصه انا بشتغل فى مدرسه تجريبيه فيها جميع المراحل .