![]() |
اقتباس:
اقتباس:
اشكركما على ابداء الرأي بارك الله فيكما |
انا معكم فى الاقتراحات هذه
لان المادة مازالت مهملة من قبل الطالب ، لذا يجب عمل الاتى 1- درجة الكمبيوتر يجب ان تكون على الاقل 40 درجة 2- زيادة حصص المادة الى الضعف 3- زيادة الاجهزة بالمعالمل حتى نتمكن من تنفيذ الجانب العملى |
قبل كل هذا تحديد اختصاصات معلم الحاسب الآلى فى المدرسة وعدم تحميله بالاعمال الادارية والا فلا يكون لما تقولونه اى فايده !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! معلم الحاسب الآلى ممكن ان يترك الحصص لكتابة الشئون الادارية والحكومة الالكترونية والجودة واتحدى من ان يقول ان من حقه ان يعترض سيحول على الفور إلى الشئون القانونية وعند ما يشتكى إلى توجيه الحاسب الآلى يقول التوجيه مشى حالك !!!!!!!!!!!! وهذا هو الحال !!!!!!!! فلا تطوير قبل تحديد الاختصاصات
|
لابد من تدريب المدرسين الغير قادرين على شرح الماده
لابد مت التاكد من توافى حجره مجهزه فى كل مدرسه لكى يستطيع المدرس تدريب الطلاب جعل الماده اساسيه فى جميع المراحل اقامة مسابقات بين الطلاب المتميزين اقامة ندوات بين المدرسين فى كل الاداراة وعمل المنقشات بينهم |
اولا نبدا بمنهج المرحلة الابتدائية لازم يتغيير ويكون مكمل لمنهج المرحلة الاعدادية والثانوية
ثانيا لابد من تدريب المدرسين علي المناهج الجديدة ثالثا لابد ان تكون مادة الحاسب اساسية وتضاف للمجموع بالنسبة لمنهج المرحلة الاعدادية اولا لابد من جعل word نصفة في الترم الاول ونصف في الترم الثاني لان المنهج كتير في الترم الثاني وذلك من اجل اتقان الطالب للبرنامج ثانيا لابد من وجود مدرسين عملي للكمبيوتر ومدرسين للنظري من اجل اتقان الطلاب للبرنامج |
تهميش تدريش مادة الكمبيوتر فى الثانوية الجديدة
بسم الله الرحمن الرحيم شكرا لكل من اجتهد لتطوير هذه المادة المفترى عليها ولكن لدى بشرى غير سارة فملامح النظام الجديدة هو الغاء اقصد تهميش المادة فما هو راى معلموا الكمبيوتر فى هذا ولكم الشكر والعرفان |
فى نهاية كل عام نقوم بتجميع الاقترجات فانتم تاذنون فى مالطة ......قرأتم قانون الثانوية الجديدة
|
يا رب احفظ مصر دائماً وولّي علينا خيارنا ومن هو الأصلح والأفضل
إنتبـــــه ... !!!! صوتك أمانــــــة يسألك الله عنه يوم القيامة |
لا بد وان تكون مادة الحاسب مادة اساسية
انا متفقة مع الاقتراحات السابقة ولكن اشدد على ان مادة الحاسب الآلى لابد وان تكون مادة اساسية وليست مادة نشاط وخاصة فى التعليم الابتدائى حتى يهتم الطالب بمزاكرتها لانه سوف يحتاجها فى جميع المراحل التعليمية القادمة وفى الحياه العملية
|
اول حاجة تطوير مناهج الحاسب الالى وخاصتا منهج الصف الثالث الاعدادى لانه غير متطور
عمل تدريبات لمعلمى الحاسب الالى لان معظم المعلمين ليس عندهم الخبرة الكافية وجود معامل حاسب الى وتطويرها رفع درجات المادة وعدد حصصها حتى تعطى اهتماما للطلاب لدى مادة الحاسب الالى |
لازم يدرس سى شارب بدلا من vb لانها غير مستخدمة فى السوق دلوقتى
|
السلام عليكم استاذ حسام
انا زميل لك مدرس كمبيوتر وخريج تجارة وتعين 96 احب ان اوضح لك اننا تعلمنا واكتسبنا خبراتنا بأنفسنا ولى ان اقول اننا علمنا خريجى كلية التربية كيف يتعاملون مع الكمبيوتر لانك تعلم ان الخريج لم يتعامل مع جهاز الكمبيوتر بالكلية لندرة المعامل هذه واحدة ولزيادة كثافة عدد الطلاب وهذا بأعتراف زملاء لكم اما بالنسبة للتعامل مع الطلاب تربويا ويجب ان يكون المعلم حاصل على كلية تربية يجب ان تعرف ان المعلم شخصيه فى المقام الاول واكتسبنا المهارة التربوية بالحصول على دبلومة تربوى بمعظمنا بتقدير جيد جدا وامتياز واخيرا ارجو منك ان تدخل على قسم اعمال الامتحانات ستجد معظم المشاركين والمصممين لشيت الكنترول ليسوا مدرسين حاسب من الاساس فمحدثك يا سيدى اول من صمم شيت كنترول بالاكسل على مستوى الادارة فى وجود الكثير من مدرسى الحاسب خريجى تربية نوعية |
اقتباس:
اشكرك زميلي العزيز على ما تفضلت به ولكن نحن لسنا هنا في منافسة مين افضل من مين والاستاذ حسام كل ما تحدث عنه هو التخصص فقط ولم يطعن في شخص احد وكلامه لا يزعل منه احد فمن غير المنطقي ان يأتي خريج كلية التجارة لتدريس الحاسب الآلي كما انه من غير المنطقي ان يأتي خريج الحاسب لتدريس المحاسبة والإحصاء وإدارة الأعمال هذا كل ما يقصده اخي الكريم وليس اي شيء اخر تقبل تحياتي وسيتم عرض مقترحك على مجلس الإدارة بعد إنقضاء المهلة المحددة تقبل تحياتي |
1- رفع درجة المادة إلي 40 درجة
2- زيادة عدد الحصص إلي 3ثلاث حصص أسبوعياً علي الأقل حتي يستطيع الطالب التنفيذ العملي بشكل فعال وذلك حصتين فقط حصه نظري والثانية عملي لا تكفي الطالب من تنفيذ ما هو مطلوب بالشكل المناسب 3- الإهتمام بكتب الحاسب الآلي لأنها غير منظمه والعناصر الموجوده بالكتب غير مترابطه وبها بعض الأخطاء 4- الإهتمام بالحاسب الألي في المرحلة الإبتدائية لأنها مادة نشاط في الممرحل الإبتدائية ممكن لا يختارها الطالب ثم يأتي في المرحله الإعدادية لا يفقه شيء عن الكمبيوتر ولا حتي يستطيع التعامل مع الماوس 5- الإهتمام بحصة الحاسب الألي من المدرسه نفسها لأن في معظم المدارس يدرجون حصة الحاسب الألي في أخر اليوم الدراسي |
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:59 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.