الوضع :-
1- في المادة الأولى فقرة 4 من القانون الأخير لوزير التربية والتعليم في 30 / 11 / 2008 م يقول ينقل الناجحين في امتحان الكادر للمرحلة الثانية والحاصلين على درجة مدير عام الى وظيفة معلم خبير - موجه أول وبدل الإعتماد 125 %
وكذلك المادة 78 في قانون 155 تقول "
يتكون جدول وظائف التوجيه من وظائف : موجهوتعادل وظيفة معلم أول(أ) وموجه أول وتعادل وظيفة معلم خبير وموجه عام وتعادل وظيفةكبير معلمين.
ويتم اختيار شاغلي وظيفة موجه من بين من يشغلون وظيفة معلم أول (أ( كما يتم اختيار شاغلي وظائف موجه أول وموجه عام من الوظيفة الأدنى مباشرة من وظائفالتوجيه بشرط توافر الشروط المتطلبة للترقية والمنصوص عليها في المادة (81) من هذاالقانون.
ويشترط للترقية بين وظائف التوجيه اجتياز الاختبارات التي تقيسالمتطلبات التي تحددها اللائحة التنفيذية والتي تبين تمكن الموجه في مجال تخصصهالأكاديمي وذلك على النحو الذي تحدده الأكاديمية المهنية للمعلمين .
وتحدداللائحة التنفيذية أعباء العمل ونسب وظائف التوجيه إلى وظائفالتعليم. "
2- الحمد لله اجتزنا امتحان المرحلة الثانية من الكادر ونحن على درجة مدير عام من
1/7 /2008م بوظيفة موجه ثانوي أصلي ولما تم التسكين في المديرية صدر القرار بوظيفة معلم خبير وليس موجه اول صحيح المعدلات لاتسمح بوظيفة موجه أول ولكني قرأت في بعض ردودك على الاسئلة انه يسكن على وظيفة موجه أول ويمارس الوظيفة الأدنى وهى موجه ثانوي وذلك لعدم وجود عجز في الموجهين الأوائل .
السؤال :-
1- هل القرار الصادر من المديرية لنا بوظيفة معلم خبير فقط صحيح مع أنه لم يشر الى ممارسة الوظيفة الأدنى ونحن موجهين ثانوي الآن ؟
2- مع ان القانون 155 المادة 78 تشير الى ان وظائف موجه اول وموجه عام من وظائف التوجيه .
3-نرجو معرفة الصواب هل نحن الآن معلم خبير دون الإشارة الى ممارسة الوظيفة الادنى وهى موجه ثانوي ؟ ..
أم ما الذي يجب ان يذكر في القرار في هذه الحالة ؟ وشكرا .

هل يوجد قانون يمنع الزوج والزوجه من العمل فى مكان واحد فى التربيه والتعليم وخاصه اذاكان احدهما رئيس العمل
ارجوالتوضيح بالقانون وشكرا

آخى العزيز شكرا لك على مجهودك
ولي استشارة
انا كنت اعمل مدرس للغة الفرنسية بالأجر بمدرسة البدرشين الثانوية لمدة ست سنوات وأعلنت الإدارة عن عقود للمرحلة الابتدائية فقدمت على أمل الانتداب بعد ذلك وبعد قبولي في العقود تم ندبي بعد عناء إلي المرحلة الثانوية وعملت لمدة عامين مدرس منتدب من المرحلة الابتدائية والآن ان أريد تحويل مسمى العقد الى المرحلة الإعدادية حيث انة تم التعاقد اخير مع مدرسي لغة فرنسية للمرحلة الإعدادية فهل من حقى تعديل مسمى العقد للمرحلة الإعدادية وهل العقود هذة هى محدد علي مرحلة محددة
وشكرا لك اخى ارجو الرد

الأخ الفاضل /أسامة عبدالسلام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن مجموعة من وكلاء المرحلة الإبتدائية 50 فردا تم ندبنا للعمل بتوجيه المواد وقسم التعليم الإبتدائى ( موجه قسم ) و أجتزنا الأمتحان ورشحنا لوظيفة معلم أول (أ) وعند صرف بدل الإعتماد التربوى رفض قسم الحكومة الإلكترونية والمدير المالى الصرف لنا إلا بعد إلغاء الندب والعودة للمدارس 0 فهل هناك نص فى القانون بذلك ؟ أفيدونا ولكم جزيل الشكر

الأخت الفاضلة أمال عبدالهادى خالص تحياتى
أرجو أن تثبتى لنا القرارات الوزارية المنظمة لصرف بدل الإعتماد وكذلك اللوائح الداخلية للإدارات بخصوص المنتدبين وموقف الصرف لهم بالنسبة لعملك فى وحدة التدريب وأهتمامك الشديد بموضوع الكادر ووجود كل جديد عندك ولكى خالص شكرى وتقديرى

شكوى أفيدونا أفادكم الله
 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السيد الأستاذ / أسامة عبد السلام
تحية طيبة وبعد
أرجو من سيادتكم قراءة شكواي وأفيدوني أفادكم الله
فأنا خريج كلية الآداب قسم جغرافيا شعبة عامة 2000 م
ثم حصلت على دبلومة دراسات حرة من أحد المعاهد المتخصصة في الحاسب الآلي 2002م
ثم حصلت على دبلوم عام تربوي ( طرق تدريس جغرافيا ) 2003م
ومعي الكثير من الدورات التدريبية في الحاسب الآلي

ولما يكن لي فرصة للعمل كمدرس للدراسات الاجتماعية في المدارس الحكومية لفترة طويلة فالتحقت للعمل في المدارس الخاصة كمدرس دراسات اجتماعية طوال ثلاث سنوات

وكان لي صديق له قريب هو موجه الحاسب الآلي وأشار علي بأن أعمل مدرس للحاسب الآلي بالأجر حيث أن الإدارة كانت تطلب أعداد كبيرة وتوجد فرصة كبيرة لعمل تعاقدات لهم فيما بعد ففكرت وقلت لنفسي لما لا وكمان ممكن من خلال وجودي وسط المدرسين الحكوميين والموجهين أعرف أن في مدرسة تحتاج لمدرس دراسات اجتماعية فألتحق بها

المهم بعد عامين من العمل كمدرس حاسب آلي إعدادي فوجئت بأن التوجيه قد وزعني إلى مدرسة ابتدائي في بداية هذا العام بحجة أن خريجي التربية النوعية حاسب آلي هم من سيعملون في المرحلة الإعدادية أما خريجي الآداب وغيرها سيعملون بالمرحلة الابتدائية ( قرار وزاري جديد )

وفي منتصف العام بلغونا أنهم أرسلوا أوراقنا إلى الوزارة للتعاقدات وجاءت فعلا التعاقدات في 1 / 1 / 2009م وكانت المفاجئة والطامة الكبرى أتدرون بما ذا جاءت التعاقدات ( مدرس مساعد فصل )

يعني كلية أدأب ودراسات عليا جغرافيا ومعهد حاسب آلي
واشتعل مدرس حاسب آلي ثلاث سنوات إعدادي ثم ابتدائي
واللي يقدم ورقي للتعاقدات هو توجيه الحاسب الآلي
والآخر تيجي مدرس فصل ( أولى وثانية وثالثة ) ابتدائي
طيب كيف وبأي منطق؟ ولمصلحة من؟ ولما تعلمنا وتخصصنا في الكليات؟ ولما أكملت بدراسة الحاسب الآلي ؟
أه لو علمتم مدى الإحباط الذي ينتابني ويسيطر على كل تفكيري
بالله عليكم ماذا تفعلون لو كنتم مكاني
وما المخرج
إن كانت مدتي الأساسية ليس بها عجز
فما المشكلة أن أدرس المادة التي درستها لمدة ثلاث سنوات واكتسبت بها خبرة كبيرة
أيعقل أن أدرس ما لا أعلمه ولا أتقنه
لمصلحة من تحطيم الشباب هكذا؟

لرجوكم ما الحل أفيدوني أفادكم الله

انا لى 14 سنه بالتربيه والتعليم

ولكن على الدرجه الثانيه

فهل اصرف الكادر على 75% ام 100%

ارجو افادتى ؟؟

اريد ان اسأل عن المادة 81 من قانون كادر المعلمين التي تنص علي ان
اذا حصل المدرس علي تقدير كفء لمدة عامين
وحصل علي شهادة في الحاسب الالي او اللغة الانجليزية من جهه معترف بها مثلا للكمبيوتر شهادة ال icdl من منظمة اليونسكو الي انا بصدد السؤال عنها الان
يحق للمدرس 10 % من الاساسي يضاف علي مرتبة
اريد الافادة هل هذه المادة مفعلة الان ام انها مؤجلة لحين اشعار اخر
واذا كانت مفعلة فماذا افعل حتي احصل علي هذة النسبة الاضافية من المرتب الاساسي لي

عفوا سيداتى ساداتى زملائى الكرام

أقدم لكم اعتذارى عن غيابى وسفرى الطارىء فى الاسبوع المنصرم

وعندما رجعت منذ يومين

اعتذرت لكم فى هذا المكان وقضيت الساعات الطوال لأشارككم همومكم ومشاكلكم وقمت بالرد على جميع أسئلتكم ورسائلكم الخاصة ولكن فوجئت باختفائها وعدم ظهورها على الموقع ربما لخلل فى المنتدى وربما لشىء آخر 00 الله أعلم

وسأضطر للمشاركة مرة أخرى والرد لأحفف من همومكم واسمحوا لى بغض الوقت

وأكرر عذرى وتقصيرى

بسبب النتيجة يومين جزا
 

انا المدام بتاعتي مدرسة رياضيات بالعقد من 1 / 4 / 2008 تم انتدابها لاحدي المدارس لتدريس 5 حصص يعني فصل 1
من 4 فصول وذللك 3 ايام في الاسبوع
وكان ذللك شهر 2 اي بداية التيرم الثاني وجاءت النتجة نهاية العام نسبة الرياضيات 30 %
وزي ما قلت هي درست فصل 1 من 4 ولمدة اقل من تيرم
تحول الموضوع للشئون القانوية واخذت 2 يوم جزاء تم توقيعهم عليها هي وكل مدرسي الرياضيات بالمدرسة

هل من القانوني مسائلتها عن النتيجة علمل بانها درست فصل 1 من 4 ولمدة اقل من تيرم
وهل من طريقة لرفع هذا الجزا

للك الشكر

فى الائحة التنفيذية 2840 تنص على وجود موجه عام واحد لكل مادة دراسية او نشاط فى المديرية ذات المستوى المتميز والمديرية من المستوى الاول ويوجد عندنا عدد 2 موجه عام احدهما للجغرافيا والاخر للتاريخ وبناءا على كلام حضرتك سيكون هناك ضرر على احدهما .اين سيذهب الموجه العام الثانى ؟.فهل سيصبح ذائد عن حاجة العمل وبناءا عليه يعود الى المدرسة ليعمل كخبير فى المادة . نرجو الرد بوضوح, وتوضيح ذلك على مادة العلوم حيث يوجد موجه عام فيزياء وموجه عام كيمياء وموجه عام احياء وموجه عام بيئة وجيولوجيا ..نرجو توضيح ذلك من خلال الائحة التنفيذية المادة السادسة

وجزاكم الله خيرا