الحل في المرفقات
تقبل تحياتي

الطول الموجي 40 سم و البعد عن كل من المصدرين واحد متر فيكون فرق المسير يساوي صفر متر
عند عند التحرك مسافة 10 سم نحو احد المصدرين يكون في هذه الحالة البعد عن احدهما 90 سم و عن الاخر 110 سم اى يكون فرق المسير 20 سم اى نصف طول موجي

و لكى يحدث ذلك يجب ان ينص في المسألة ان امواج المصدرين تتحرك بنفس الكيفية بالاضافة طبعا الى تسويهما في التردد كما هو منصوص في المسألة
اى خدمة

انا لسة بدائة فيزياء و عندى اسئلة عن تجربة ميلد و لو سمحتوا حد يجاوبنى :(عارفة انها مش صعبة الاسئلة ) بس مش فاهماها شوية
فى تجربة ميلد : 1-عند زيادة قوة الشد الى اربعة امثالها فإن .................................................. ....................
2-عند زيادة كتلة وحدة الاطوال الى اربعة امثالها فان .................................................. ...........
3-عند زيادة طول الجسم المهتز من الوتر الى الضعف فان .................................................. .........
فى الالات الوترية عند الغزف عليها 1-عند زيادة قوة الشد الى اربعة امثالها فإن .............................................
2-عند زيادة كتلة وحدة الاطوال الى اربعة امثالها فان .................................................. ...........
3-عند زيادة طول الجسم المهتز من الوتر الى الضعف فان .................................................. .........
مع شرح السبب

[QUOTE=saso94;3990138]انا لسة بدائة فيزياء و عندى اسئلة عن تجربة ميلد و لو سمحتوا حد يجاوبنى :(عارفة انها مش صعبة الاسئلة ) بس مش فاهماها شوية
فى تجربة ميلد : 1-عند زيادة قوة الشد الى اربعة امثالها
فإن التردد يزداد للضعف وسرعة الانتشار تزداد للضعف
2-عند زيادة كتلة وحدة الاطوال الى اربعة امثالها
فان التردد يقل للنصف وكذلك سرعة الانتشار تقل للنصف
3-عند زيادة طول الجسم المهتز من الوتر الى الضعف فان
يقل التردد اانصف
فى الالات الوترية عند الغزف عليها 1-عند زيادة قوة الشد الى اربعة امثالها
فإن التردد يزداد للضعف وسرعة الانتشار تزداد للضعف
2-عند زيادة كتلة وحدة الاطوال الى اربعة امثالها فان
فان التردد يقل للنصف وكذلك سرعة الانتشار تقل للنصف
عند زيادة طول الجسم المهتز من الوتر الى الضعف فان
يقل التردد للنصف
الشرح من القانون التردد يتناسب طرديا مع الجذر التربيعي لقوة الشد وعكسيا مع طول الوتر و الجذر التربيعي لكتلة وحدة الاطوال
تقبلوا تحياتي

لا يا مستر ازاي التردد في تجربة ميلد يتغير و هو ثابت أصلا ؟؟؟؟؟؟ لا يتغير التردد أبدا في التجربة دي لأن المصدر واحد !!!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا لسه مخلص ثانوي بس مش شوفت اسئلة زي دي قبل كده بس في منها حاجات شوفتها هو ينفع أحل بس انا نسيت كتير ممكن تبقي تقولي لو انا اخطأت موافق

انا وحشتني ايام ثانوي انا هجاوب زي زمان

انا هدور علي القوانين عشان نسيتهم بس مش كلهم وهحاول اشارك في الحل

احسن حاجه جعلتني اريد ان اشترك في الحل هي ان اسئلتك بتنشط المخ وتخليك فرحان وانت بتحل ياسلام بجد بيبقي عندي شعور غريب وانا بحل ببقي فرحان كده وبإذن الله اجاوب صح

بس ياريت ماتحبطنيش اصل انا مش فاكر حاجه خالص لو جاوبت غلط مش تزعل مني عشان بجد انا نسيت

بس معلش انا هخرج دلوقتي عشان المغرب هتأذن وانا بإذن الله يا مستر هحاول افتكر واجاوب واشترك عايز أشغل دماغي الإجازة دي خلتني انسي كل حاجة

ههههههههههههههههه ماشي

مستر ابراهيم شكرا جزيلا على الاجابة بس اظن ان هناك خطا ارجو المراجعة مره اخرى و يكون لك جزيل الشكر

انا آسف جدا انا مش عارف ايه اللي حصل في البداية وطبعا كل الحق يا محمد شرف فعلا التردد في تجربة ميلد ثابت انا جاوبت علي انه وتر فقط والاجابة مرة اخري
تقبلوا تحياتي

.....؟؟؟؟؟؟؟ بسرعه
 

ارسم شكل موجه طوليه واخري مستعرضه لهم نفس التردد والطول الموجي؟