اشكر استاذى الفاضل محمد حسن ضبعون على الروح الجميلة التى نتمنى ان تسود بيننا جميعا وعلى الفكر الحر الذى نتمتع به فى هذا المنتدى واشارك استاذى الفاضل فى رايه فى مناقشة اهداف الاعتماد والجودة ومنها اننى يا استاذى الفاضل علمت فى بداية التدريبات على الاعتماد والجودة ان الهدف الاساسى منها كان خصخصة التعليم وبيع المدارس الى المستثمرين والقضاء على التعليم المجانى وقد بدا هذا واضحا بعد ذلك بفترة حين اعلن عن وجود مواد فى بعض الكليات لها اسعار خاصة وصلت الى عشرة الاف جنيه وقد اعلن حين ذاك ان من يدرس هذه المواد يعطيه فرص اكبر فى التعيين بالكلية وانه اذا تساوى اثنان فى التقدير فان الافضلية تكون للذى درس المواد الخاصة ذات المصاريف العالية وذلك تم فى كليات الصيدلة .
وان كنت ارى انه اذا نفذ موضوع الاعتماد والجودة دون تزوير او تزييف او تهميش فانا من راى يصل بالمدرسة الى مرتبة المدارس الخاصة المتميزة مع التنبية على عدم وجود اهتمام من اولياء الامور خاصة فى المناطق الريفية الفقيرة التى لا نستطيع فيها توفير التبرعات او الامكانيات المادية كذلك الثقافة السائدة فى المناطق الريفية التى تقف عائقا امام الاعتماد والجودة بالاضافة الى انه فى المناطق الريفية يكون الاعتماد على الطالب كمساعد فى الزراعة اولى من حضوره الى المدرسة وجعل البنات يصلون الى مرحلة تعليمية معينة ثم تسربها للزواج او لرعاية اخواتها او المساعدة فى اعمال المنزل ولا اخفى على سيادتك اننى وجدت ما ابذله من مجهود لرفع مستوى ورعاية تلاميذى يضيع لانهم بمجرد وصولهم الى المرحلة الاعدادية يتم تسريبهم من المدرسة للاسباب السابقة فاين اذا الاعتماد والجودة ؟

الجودة طريق لتطوير التعليم, فهي موجودة في الكويت بمسمي التقييم والجودة وعمان بالتخطيط والجودة والامارات بالاعتماد الاكاديمي, ولكن تحتاج الي تعديل جيد

ِشرح صوتى - اتمنى المساعده -
 

سؤال
 

عاوزين مواد القانون الترم الثانى الصف الثالث التجارى 2011

وكمان مادة اللوائح المالية والادارية الصف الثالث التجارى 2011 الترم الاول والثانى

استاذنا الفاضل عثمان ربيع من فضلك مذكرة مراجعة شاملة او جزئية على منهج التاريخ ولك الف شكر وتحية وتقدير

شكرا لفتح النقاش
اولاُ : الجوده عمل جيد
ثانيا : يسبق جودة التعليم ان يكون هناك تعليم فعند وجود تعليم لامانع من ان تاتي الجودة

مشروع فاشل ومضيعة للطالب ومكلف لاموال العاملين

هى كل الحكاية شوية ملفات وخلاص ولاحد عارف ينفذ اللى فيها لان كل المعلمين مش مقتنعين بيها

أساتذتي وزملائي الأفاضل : لابد قبل أن تصوت على موضوع استمرارية موضوع الجودة في المدارس لابد ان نفهم معناها ومحتواها الذي هو اساس العمل الأساسي لمهنة التدريس حيث يجب على كل معلم ومعلمة ان يبذل الجهد في تعليم جيد له ولأبنائه ولأبناء وطنه الذين هم ذخيرة هذا البلد . الجودة شئ إيجابي مطلوب لنا جميعاً لابد ان نفهم معني ما نتحدث فيه قبل الكلام حتي نصبح مدركين لكل ما يدور حولنا .

لماذا ندعى نحن المعلمون أننا أصحاب رسالة وأننا لنا دور فى بناء الوطن وأننا لا نرضى عن الأوضاع وأننا وأننا وأننا ؟ ولما جاءت الفرصة الحقيقية التى تمكن من تطوير المدارس والعمل على تطوير التعليم فى مصر نقول أنها عملية شكلية فقط أرجو من كل من يحاول تسفيه مشروع الجودة والاعتماد أن يدقق النظر فيه جيدا فهو فى المقام الأول والأخير لمصلحتنا جميعا معلمين وأبنائنا الطلاب ومناخ المدرسة العام ومناهجنا التى بحاجة للتطوير الدائم إن مصر تحتاج منا الكثير والكثير لنبنى وطنا عظيما كما بناه أسلافنا من قبل فسادوا الدنيا علينا أن ننظر إلى ما نخرجه من منتج تعليمى سوف يحاسبنا الله تعالى عليه إذا كنا فعلا كما نقول ونؤكد أننا أصحاب رسالة .... أدام الله لمصر عزها وأمنها

مفهوم الجودة
 

استاذى الفاضل /نجيب البقلى احنا لازم نوضح ان الجودة هى شبكة متصلة ببعضها والشبكة دى لازم تكون متناسقة ومتناغمة مع بعض فكر واحد علشان نوصل للجودة وهى وزارة ومناهج ومعلمين وتلاميذ واولياء امور وسياسة وحكومة حريصة على الارتفاع والارتقاء بمستوى التعليم ووضعنا ضمن صفوف الدول المتقدمة بما يتناسب مع بيئة مصر وبافكار مصرية مش زى ما كنا بنسمع ولحد دلوقتى اللى يقولك التجربة الامريكية والاسرائيلية والدنماركية والفلبينية كل واحد بيجرب من مزاجه اين الخط العام الذى تسير عليه الوزارة فى كل مكان توجد خطةعلى مدار سنين موحدة لا تتغير بتغير الحكومات او الوزراء او المسئولين والرؤساء انما احنا دائما خطط مرحلية بمجرد انتها المرحلة نعود الى نقطة البداية لنبدا من جديد فى من نفس النقطة ومع وزير جديد وغيره وغيره