بالنسبة لخطوات حل المسألة هل نحن ملتزمون بما جاء به الكتاب ام من الممكن التغير ( كما سأعرضه عليكم فى المثال التالى)
مثال : خريطة تدفق لطباعة نوع العدد ( زوجى - فردى )
خطوات الحل
1- بداية
2- ادخل n
3-إذا كانت n تفيل القسمة على 2 بدون باقى
3-1 إطبع الرقم زوجى
3-2 اذهب للخطوة ( 5 )
4- غير ذلك
4-1 اطبع الرقم فردى
5- إنهاء
هل الحل صحيح ام خطأ ( وخاصة الخطوة 3-2 )
ارجو من الاستاذ / سيف , احمد الزندى , احمد قرنى , بلال ....) التوضيح مع الشكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندى استفسار فى صفحة 9 فى الكتاب المدرسى كاتب ان فى التفرع فى اغلب الاحيان اجابة السؤال نعم او لا واحيانا اكثر من اجابتين
السؤال هو ينفع فى التفرع ان يكون اكتر من اجابتين لان على حد علمى ان رمز القرار او الاختيار بيخرج منه سهمين فقط اما نعم او لا
ارجو الرد للاهمية

اولا توضيح وجهة نظري - سبق تناقش فيها الكل - طلب من احمد الذهاب من القاهرة (الهرم) الى الاسكندرية(العامرية)
1- قام احمد باخذ الطريق الصحراوي الى الاسكندرية ( طبعا مفيش اي مشاكل تحقق الهدف )
2- قام احمد باخذ الطريق الزراعي الى الاسكندرية ( طبعا مفيش اي مشاكل تحقق الهدف )
3- قام احمد لاخذ الطريق الساحلي - بالذهاب الى بور سعيد اولا ثم عرج على الساحلي الى الاسكندرية ( طبعا مفيش اي مشاكل تحقق الهدف )
في الثلاثة وفي مصر فقط احمد وصل الى الاسكندرية اذن احمد حقق الهدف
ام في الواقع
لم يحقق احمد الهدف الا في 1 فقط لانها اقصر الطرق لتحقيق الهدف {وأن هذا صراطي مستقيما فاتبعوه ولا تتبعوا السبل فتفرق بكم عن سبيله }

ولكن العبقري اللي عمل الترقيم وغير الاسلوب المتبع في الحل الى 3 اساليب للترقيم بالتأكيد الكل سيتسأل لو اتبعنا الترقيم فان 3 و 3-1 و 3-1-1 المفروض تكون شئ واحد وما الغرض من ذلك
طبعا المفروض اننا بنمهد للبرمجة فيما بعد والى حالات if then الثلاثة فكان يجب ان يكون بداية من اذن وتنتهي بما بعد الا وتكون جميعها خطوة واحدة ورقم واحد ثم يتفرع الرقم الواحد هذا الى تفرع 1 او تفرع 2 او تفرع 3 وهكذا ولا يتحقق منهم الا احد التفرعات فقط
وانا اري ان يكون هذا التمرين هذا التالي
- بداية
2- ادخل n
3-إذا كانت n تفيل القسمة على 2 بدون باقى
1-3 إطبع الرقم زوجى
2-3 غير ذلك
2-3 -1 اطبع الرقم فردى
4- إنهاء

لاحظ ما تحته خط تفرعان من الخطوة 3 ويتم تنفيذ احداهما والتى سيقابلها فيما بعد if then else وبالتالي الطالب متعود على نفس الاسلوب في المواقف المختلفة

نعم المعين ممكن يخرج منه 3 تفرعات

طب ممكن حضرتك تشرح لى الجزئية دى بعد اذنك

شكرا استاذى العزيز سيف على الاهتمام
بس انا برده لسه فى حيره وعاوز (أثبت خطوات الحل) لتصلح مع جميع المسائل
بحيث عند السؤال عن شىء فى البرنامج وتم تحققه الخطوة التاليه يذهب للانهاء
ارجو التوضيح لانى فى حيره

السؤال الذي سوف يزيل اللبس
هل خرائط التدفق تم اختراعها لتصوير حل المشاكل باستخدام الحاسب ام حل المشاكل على العموم؟
الاجابة لحل المشاكل عامة سواء استخدمنا الحاسب ام لا
لنفرض ان المشكلة ان يجيب الانسان بثلاثة اجابات حسب العدد المدخل لعقله على ان تكون لو العدد موجب يقول موجب او سالب يقول سالب لو صفر يقول صفر
سيكون الشكل هكذا
http://computer.atlas4e.com/Project_...apter12/08.gif
لان العقل البشري لديه القدرة على اتخاذ القرار في خطوة واحدة (سالب موجب صفر )
ارجو ان اكون قد اوضحت

اري ان الافضل هو جعل المعين وتفرعه المتلاقيان يكون خطوة واحدة اما كذا او كذا
اما بالنسبة للكتاب فعلى الطالب التشتت وحفظ الخطوات كما انزلت علشان واضع الامتحان غالبا لن يراعي ما تفكر فيه

شكرا استاذى العزيز / سيف
وتم التوضيح ( ومنهم لله واضعى الكتاب )

التحضير الالكتروني لغات للصف الثالث الاعدادي من فضلك

استاذ سيف شكرا لحضرتك على الاقادة وجزاك الله خير
بس عندى استفسار ويا ريت حضرتك تستحملنى
تفسر بايه حضرتك خريطة التدفق صفحة 12 للحصول على درجة الحرارة ثم طباعة اكبر من صفر او اقل او تساوى صفر ليه مخرجش من الشكل المعين ثلاثة اختيارات وخلاص بدل ما هو كده بجد انا متلخبطة ازاى اقول بيخرج 3 اسهم ومفيش ولا خريطة استخدمت 3 اسهم فى المنهج

انا اسفه على الاطالة بس انا بجد نفسى افهم عشان اقدر اوصل المعلومة صح

لان الغرض من خرائط التدفق هنا هو تحويلها الى المرحلة الثالثة من مراحل حل المشكلة والتي سوف تستخدم الكمبيوتر في الحل وجهاز الكمبيوتر ليس لديه القدرة على اجراء عملية المقارنة الثلاثية اكبر من اصغر من تساوي في عملية واحدة مثل العقل البشري ولكن لديه القدرة على عملية مقارنة واحدة اكبر من الصفر مرة ويمثله معين وعملية اقل ويمثله معين ويتبقى الحالة الثالثة التساوي وتكون تلقائية