|
اقتباس:
x=3 if x >2 then print "goog" end if طبعا الكمبيوتر لن يستطيع التعامل مع تلك الاوامر رغم انها مكتوبة باحد لغات البرمجة ثانيا البرنامج المكتوب بلغة بركجة قم بعمل مشروع وضع button واكتب داخل اكواد ال button نفس الاوامر السايقة ثم قم بعمل البرنامج باي اسم واغلق اللغة وقم بتشغيل ذلك الاسم سوف يتعامل معه الكمبيوتر لان اثناء عمل البرنامج تم ترجمته الى لغة الاله التى يفهمها الكمبيوتر لذلك 1 خطأ 2- صح |
اقتباس:
ان كان من اعلى الى اسفل ما هو الشكل الذي اعلاه وان كان من اليسار الى اليمين فما هو الشل الذي على يساره واضح جدا انه جاي من اليمين الى اليسار ويمينه المعين فكيف تكون عبارة دائما من اليسار الى اليمين صحيحة |
اقتباس:
|
طيب بص يا استاذ سيف اللي ظاهر من المناقشة ان مختلفين على حاجة الفاصل اللي فيها الرجوع الى كتاب المدرسة وسؤال الموجه العام لبعض المحافظات ونشوف اجابتهم ايه ....
دي حاجه .... طيب تيجي نأجل الاجابة الفاصل للجمعة اللي بعد الجاية وكل واحد مننا يبحث ويسأل الموجه العام بتاع محافظته وبرضة الموجه العام بتاع اي محافظه ويقدر يوصله ونشوف الاجابة النموذجية بتاعة كل واحد ايه وليه ............. اتفقنا |
اقتباس:
مفيش حاجة اسمها الموجه العام او الموجه الخاص مع كامل تقديرنا لموجهي عموم المادة فيه حاجة اسمها علموالرد بالحجة والبرهان اما مرجعية كتاب المدرسة فكلنا نعلم انه به من الاخطاء الكثير ورغم ذلك المثال الذي جئت به من كتاب المدرسة انا قدمت خريطة وسألت هل صحيحة وانتم اقررتم بصحة الخريطة وتبين من تدفق خطواتها انه يوجد بها تدفقان احداهما من اسفل الى اعلى ولم اعلق عليه انا واخر من اليمين الى اليسار والذي انتهت به الخريطة وهذا ما قمت بالتعليق عليه وعليه فان تدفق الخطوات غالبا من اعلى الى اسفل ومن اليسار الى اليمين للغات الاتينية وكذلك تدفق الخطوات غالبا من اعلى الى اسفل ومن اليمين الى اليسار للغات العربية وغالبا تستخدم اشكال قياسية اما ذكر كلمة دائما فلا وجود لها دا حتى من اسمها انسيابية فكيف تكون انسيابي ومعها كلمة دائما |
طيب ما هو انا كلامي اللي قولته دا من فهمي للمنهج نتيجة دراستي ومش معتمد على الكتاب
وبقولك الفاصل اللي بنا وبينك الكتاب والموجه اللي بيحط الامتحان ويعلمه وبيحط الدرجات |
اقتباس:
اولا مرجعية الكتاب الكتاب ده به اشياء متخلفة ولا ادري هل ما جاء بهذا التخلف متعمد ام انه لا يدري في كلتا الحالاتين فهو ايضا متخلف والدليل على رأي هذا بالرجوع الى الكتاب ص 21 رقم 3 طبعا دا لو طفل في kg2 مش حيخطأ الخطأ ده ولو قلنا دا خطأ مطبعي في استكمال الخط اتدري كم حل يكون صحيح وبالتالي يتم رفض مرجعيته فورا عند اي حد بيحترم العلم مثال اخر ص 22 رقم 5 اتدري كم حل لهذا السؤال طبعا اي معلم لسه في 3 تربية عارف كويس جدا ان السؤال لازم يكون له اجابة واحدة اكتب بما يناسب من الكلماتوبالتالي يتم رفض مرجعيته فورا عند اي حد بيحترم العلم وطبعا الامثلة كثيرة ولو اعتبرنا الكتاب مرجعية علميا جدلا ص 14 في لاحظ رقم 2 ( وهذا يعني ان العبرة ليست بشكل خريطة التدفق ولكن بترتيب خطوات الحل ) اما بخصوص الموجه اللي بيحط الامتحان وبيعلمه وبيحط الدرجات فقط اشر لي على محافظة كذا علشان اوضح كيف تكون امتحانته وما هي اخطائه القاتلة والتى تسببت بالقطع في ضياع درجات على طلاب والذي جعل الطالب يقول ملعون ابو اللي عمل الامتحان ده دا انسان غبى مبيفهمش المرجعية لله فوق كل شئ ثم للعلم |
مطلوب شرح خرائط التدفق بالتفصيل بالله عليكم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالله عليكم ياجماعة عايز حد يكون مستواه كويس ميكنش مثلي يشرح خرائط التدفق بشكل تفصيلي وياريت فيديو للنفع العام ويركز على الخرائط التالية : نشاط ( 1-1 ) بتاعت المستطيل علشان أن أدبي ومش فاكر الحجات دي نهائي وياريت يشرحها بشكل يفهم طالب ميعرفش حاجة نهائي عن الرياضة علشان أنا أفهمها نشاط ( 1-2) بتاعت مساحة الدائرة طبعا بالتفصيل الممل علشان اللي مثلي يفهم مع انه صعب !!!! نشاط ( 1-3 ) عدد السنوات والشهور بالشرح تدريب ( 1-6 ) ياريت شرح نشاط ( 1-4 ) نشاط ( 1-5 ) نشاط ( 1-8 ) تدريب ( 1-10 ) نشاط ( 1-9 ) نشاط ( 1-10) حل أسئلة الكتاب صفحة 20 و 21 و 22 ياريت ياجماعة الشرح يكون بالتفصيل أو يكون فيديو بصوا ياجماعة أنا دارس للفيجوال وهو سهل بالنسبة لي وتعتبر الفصول اللي بعد كده تمهيدي للفيجوال لكن الخرائط صعبة عليه ومش فاهمة ومش عارف اتعلمها وبحاول أدي مجموعة بمدرستي لعدد محدود من الطلاب لتوفير أي مبلغ لحد ما ربنا يزيد مرتبنا من عنده مش من عند غيره لكن الخرائط عقبة بالنسبة لي ياريت الأخوة يساعدوني لله وعلى فكرة أنا عارف إن بمذكرة الخوارزمي الحل لبعض هذه الخرائط لكن في الحجات اللي فيها رياضة بالذات مفيش شرح وأنا عايز حاجة تفهمني عايز شرح تفصيلي لكل ما يخص الخرائط بالكتاب الجديد وجزاكم الله خيرا |
اقتباس:
ثانيا منهم لله اعداء المعلم ثالثا لما تشتغل الغرف الصوتية ولو فيه نصيب ان شاء الله سيتم شرح الخرائط بابسط مما يتخيله الكثير فقط الطالب الذي يجيد القراءة والكتابة سيفهما بسهولة |
استاذ بلال طالما حضرتك استندت للكتاب المدرسى وهذا كلام سليم ممكن حضرتك تطلع على الكتاب المدرسى ص4 فى اشكال خرائط التدفق هتلاقى 4 اشكال لخط الاتجاه ( اتجاه يسار - اتجاه يمين - اتجاة لاعلى - اتجاه لاسفل ) واعتقد كلمة اتجاه المقصود بها اتجاه سير العمليات وبالتالى يمكن ان تسير العمليات فى الاربع اتجاهات السابقة وشكراً لسعة صدركم على تقبل المناقشة |
بصراحه موضوع المناقشه بين استاذنا الاستاذ سيف والاستاذ بلال شيق و متميز ولم أراه الا الان
الموضوع هو تبادل الخبرات ليس اكثر ظاهر من المناقشة ان مختلفين على حاجة الفاصل اللي فيها الرجوع الى كتاب المدرسة هكذا حضرتك قلت يا استاذ بلال فى البدايه ان معجب بمستواك جدا استاذ بلال و جزاك الله خير الجزاء ... وزادك الله من فضله وعلمه بعد اذن الاستاذ بلال سنحلل الموضوع أولا:لاحظ معى مايلى لغوياً هناك فرق واضح بين الطبيعى والدائم اما بخصوص ان خط الاتجاه للرجوع ليس من ضمن خطوات الاساسية ولا يصل للنهاية اختلف مع حضرتك لانه بدونه لا يكتمل حل المسألة ، وخط الرجوع يصل بنا للنهاية لاننا نتدفق مع باقى العمليات على اساسه لاحظ خطا لاتجاه منأعلىإلىأسفليوضحترتيبتدفقخطواتالحل ص 5 ( خطوط الاتجاه تعكس فى بعض الامثله ) ثانيا العام الماضى الاتجاة الطبيعى للعمليات هو من اليسار الى اليمين ومن أعلىإلى أسفل مالم يذكر خلاف ذلك ( معنى ذلكانه ليس دائما وانماغالبا) عليه تكون العبارة خطأ حضرتك بتقول الاجابة صحيحة ودي قاعدة حيث أن تدفق الخريطة دائما من أعلى لأسفل دي هيه قواعد رسم الخريطة على هذا كتاب المدرسه مخطئ فى الاتى على سبيل المثال تدريب 1-7 عند d<0 تفرع من اليمين لليسار .................... مع العلم ان التفرع من اليسار لليمين تركه فى الرسم وهكذا بقيه أمثله استخدام التفرع ( اتخاذ القرار Decision ) فى خرائط التدفق ( ثالثا ) استخدام الحلقات التكرارية فى خرائط التدفق ( Loop ) اذا استاذى الاستاذ بلال لاتكون قاعدة وعليه كلمه دائما هى المشكله كانت يجب ان تكون غالبا وبذلك تكون العبارة خطأ وهذا من كتاب المدرسه |
صح وخطأ
من خطوات حل المسألة تحديد المدخلات وعمليات المعالجة والمخرجات ( ) |
اقتباس:
وشكراً لسعة صدركم على تقبل المناقشة ويا جماعه الهدف تبادل المعلومات والمحلوله للوصل للافضل والافادة والاستفاده جزاكم الله خير الجزاء ... وزادكم الله من فضله وعلمه |
من خطوات حل المسألة تحديد المدخلات وعمليات المعالجة والمخرجات ( )
|
متشكر على الردود الطيبه
وطبعا دي مناقشة للاستفادة وتحياتي للجميع |
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 10:06 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.