|
اقتباس:
تكتب الهمزة المتطرفة على نبرة إذا دخل عليها تنوين النصب ويمكن اتصالها بما قبلها ( شاطئ ـ شاطئًا ) ( عبء ـ عبئًا ) ( بطء ـ بطئًا )وتبقى على حالها في (جزء ـ جزءًا ) لأنها لا يمكن اتصالها بما قبلها والله أعلى وأعلم |
جزاك الله خيرا
|
شكرا يا استاذ
|
مشاركة من مجتهد فى البحث ..........!!!!!!!
( ب ) ـ كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر :
1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة كتبت مفردة على السطر ؛ لكراهة توالي ألفين في الكلمة مثل : يتضاءَل ، تفاءَل . ، يتثاءَب ، تتشاءَم ، كفاءَة ، جاءَك ، كفاءَتك ، تراءَى ، يتلاءَم ، مساءَلة ، قراءَة ، ساءَك ، واءَم ، ملاءَة ، رداءَة ، مواءَمة. 2 ـ تكتب مفردة على السطر إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توءَم ، نبوءَة . 3 ـ تكتب مفردة إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف المثنى ، ولا يمكن وصل ما قبل الهمزة بما بعدها . مثل : " جزءَا ، جزْءَان " . أما إذا أمكن وصل ما قبلها بما بعدها فتكتب على نبرة . مثل : " عبئْا ، عبْئْان ، دفْئَا ، دفْئَان [1]- المهارات الإملائية وطرق تدريسها – الدكتور : مسعد زياد: الموقع الإلكتروني http://www.drmosad.com أرجو الدخول وسوف تجدون كنزا لا غنى عنه لكل معلم لغة عربية ولا تنسونى من فضل دعائكم أخوكم فى الله نور الحسينى معلم لغة عربية مدرسة حسنى مبارك التجريبية للغات القاهرة |
فى درس الحذاء العجيب
كان فى بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم اولا أرجو إعراب ماتحته خط إعرابا كاملا ثانيا هل يمكن ان تكون كلمة أبو القاسم اسم كان ام لا على اساس يمكن ان تكون الجملة فى هذه الحالة كان ابو القاسم فى بغداد |
الرجاء من الاخوة الافاضل اعراب الاتى
1ـ ليت للمذنبين قولا صادقا 2ـ ليت الضعيف قويا 3ـ كأنك حاضر بيننا |
استخرج الخبر وبين نوعة
إن الله اصطفى ادم ونوح وال ابراهيم وال عمران على العامين |
اقتباس:
اقتباس:
كلمة أبو القاسم ليست اسم كان ولا خبرها والسبب: أن اسم كان فى الجملة هو كلمة (رجل ) اسم كان مؤخر مرفوع وخبركان هو: فى بغداد - خبر شبه جملة - مقدم |
اقتباس:
للمذنبين : جار ومجرور فى محل رفع خبر مقدم للحرف الناسخ ليت قولا : اسم ليت منصوب مؤخر صادقا : نعت منصوب 2- ليت الضعيف قويا (((((((( فى هذه الجملة يوجد خطأ اما منك فى الكتابة أو من الكتاب لان الجملة لايمكن ان تكون بهذا الشكل )))))))))))) ليت : حرف ناسخ الضعيف : اسم ليت منصوب قوى : خبر ليت مرفوع 3- كأنك حاضر بيننا كأن : حرف ناسخ الكاف : ضمير مبنى فى محل نصب اسم كان حاضر : خبر كأن مرفوع بيننا : جار ومجرور معذرة اذا كان الاعراب غير مفصل لأنى بأمانة متعب جدا هذا اليوم فتقبل اعتذارى |
اقتباس:
نوعه خبر جملة فعلية لفظ الجلا لة : اسم إن منصوب أدم : مفعول به منصوب باقى الجملة معطوف ومعطوف عليه معذرة لانى متعب ومستعجل |
شفاك الله وعافاك أستاذ نور
وجزاك الله كل خير على المجهود الرائع خالص تحياتى |
فى درس الحذاء العجيب
كان فى بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم اولا أرجو إعراب ماتحته خط إعرابا كاملا |
كل الشكر والتقدير للاستاذ / نور الحسينى
شفاك الله وعفاك ومن كل هم وغم فرج عنك ونجاك |
مجرد راى من تلميذ فى مدرسة المنتدى ....!!!!!!!!
اقتباس:
اسم : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره لانه مفرد والهاء ضمير مبنى على الضم فى محل جر مضاف اليه أبو : خبر مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الاسماء الخمسة القاسم : مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره لانه مفرد والجملة الاسمية من المبتدأ وخبره ( اسمه أبو القاسم ) فى محل رفع نعت حيث ان الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال ملا حظة ( يمكن أن يتكرر النعت فنقول مثلا ( رجل شهم عطوف رحيم .....إلخ ) هذا وإن كان هناك توفيق فمن الله وحده وإن كان هناك تقصير فمن نفسى وما انا إلابشر يصيب ويخطئ والله تعالى أعلى وأعلم |
السلام عليكم بارك الله فيكم
أريد أن أعرب بعض الجمل 1- هاني محمد طوله كبير 2- محمود هو الذي حضر 3- كنا للعلم منارة 4- الطالب في الفصل موجود |
السلام عليكم
لز سمحتم عايزه الخبر و المبتدا في الجمله دي ليت شعري واعراب الجمله دي حضر محمد بدل علي |
سؤال في المنهج يحتاج لاجابة عاجلة لو سمحتم
ورد في الوحدة الثالثة من كتاب اللغة العربية الصف السادس الابتدائي درس رغبة نبيلة سؤال داخل الدرس نفسه علي لسان مريم تقول لابيها : ما معني رقم 57357 ، وهل يوجد مستشفي بهذا الرقم ؟ وتأتي الصدمة للمعلمين والتلاميذ فواضع الدرس لم يذكر إجابة الشق الاول من السؤال تاركاً إياه فهل هو قد ألقي السؤال ونسي الاجابة عنه من غير قصد أم أنه يجهل الاجابة عنه فلماذا السؤال من الاساس ما دام واضع الدرس يجهل الاجابة عنه وأرجو من المعلمين توضيح الاجابة لتعم الفائدة وحسبنا الله ونعم الوكيل ( ماله المنهج القديم ما كان مريح الكل ولا دي فزلكه علي الفاضي ) وشكرا
|
الاجابة علي سؤالي السابق
لماذا لم يذكر واضع الدرس بأن إجابة السؤال الذي طرحه عن معني رقم 57357 أنه رقم أول حساب مصرفي لهذه المستشفي في البنك الاهلي وبنك مصر وأن صاحب فكرة المستشفي هي جمعية أصدقاء معهد الاورام وأن مقر هذه المستشفي موجود بحي السيدة زينب مكان السلخانة القديمة ويرجع الفضل في بداية جمع التبرعات للطفال المصابين بالسرطان الي الدكتور شريف أبو النجا عندما ذهب إلي الشيخ متولي الشعراوي ليقص عليه أن هناك 13 طفل ماتوا من أصل 15 في معهد الاورام بسبب ضعف الامكانات فتبرع الشيخ الشعراوي ب150 جنية شهريا للمعهد من خلال دكتور شريف وألزم أولاده من بعده علي تقديم هذا التبرع مدي الحياة ومن هنا بدأت التبرعات والله اعلم
|
اقتباس:
ليست صدمة كما ذكرت لأن الرقم معلوم للجميع أنه رقم حساب المستشفي وهو في الدرس يعول على أن إعلانات التليفزيون لجمع التبرعات تذكر هذا الرقم |
فى درس رغبة نبيلة وفى الصفحة رقم 65 عبارة تقول ركزوا والنبى ياجماعة معايا
ذهبت مريم إلى أبيها وقالت له : مامعنى رقم 57357 وهل يوجد مستشفى بهذا الرقم ؟ قال الأب: نعم يامريم .. إنه مستشفى خاص للأطفال الشؤال ياجماعة كلمة إنه مستشفى هل هى صحيحة ام بها خطأ ام هى إنها مستشفى خاص ثانيا : فى عبارة أخرى فى نفس الصفحة وتحدثت مريم مع ابيها فيما رأته لتقنعه بالذهاب معها لزيارة هذا المستشفى فى نهاية الاسبوع السؤال ياجماعة اسم الاشارة هذا الذى جاء مع كلمة المستشفى هل العبارة صحيحية ام بها خطأ والافضل هذه المستشفى . أرجو الرد ولكم جزيل الشكر |
أشكر الاستاذ القدير / يوسف جابر علي رده وإن كنت أرجو منه أن يقول لنا علي صفحته التي نستمتع بالتواصل عليها كل يوم ، رأيه بصراحه في النهج الجديد للغة العربية الصف السادس من ناحية المواضيع والبنية المعرفية وهل هذا النهج يفيد التلاميذ في تلك المرحلة الهامة من حياتهم أم مبني علي دروس مملة خالية من التراكيب والاساليب الادبية وسطحية واضحة ؟ وشكرا
|
شكرااااااااااااااااااااااااا
|
اعراب
اخى الابيض والاسود في جوهرك المطلق |
اعتذار ...وتهنئة
السادة الزملاء..
تحية طيبة وبعد لقد قام الأستاذ / يوسف جابر بالاتصال بى تليفونيا اليوم وطلب منى أن أقدم لكم اعتذاره عن عدم التواصل المستمر تلك الفترة أو التأخر فى الرد على الأسئلة والاستفسارات وذلك نظرا لحدوث مشكلة ما لديه فى شبكة الانترنت على أن يعاود الاتصال بكم والتفاعل معكم فور حل هذه المشكلة إن شاء الله تعالى وبالمناسبة يتقدم الأستاذ يوسف للسادة الأعضاء بخالص التهنئة بمناسبة العام الهجرى الجديد أعاده الله علينا وعليكم بالخير واليمن والبركات دمتم لنا بخير وكل عام وانتم بخير أخوكم ومحبكم فى الله / نور الحسينى |
اقتباس:
بارك الله فيك ِ على هذ الاهتمام ولكن أذكرك ( من كان حالفا فليحلف بالله أو ليصمت ) فلا داع لكلمة والنبى ثم نقول وبالله التوفيق هناك كلمات فى اللغة العربية تسعمل خطأ على انها مؤنث أو مذكر مع أننا إذ بحثنا حولها فى الكتب والمراجع نجد انها غير ذلك وهناك كلمات يجوز فيها التذكير والتأنيث مثل كلمة ( الحال فنقول هذا الحال أو هذه الحال ) ألا تتذكرين درس الصف الخامس الابتدائى القديم حيث قال (...ولو استمرت بيئة من البيئات على هذه الحال ) وكلمة مثلا ( بئر ) نقول هذه البئر , وكلمة السوق نقول هذه السوق وكلمة الطريق وغيرها اما بالنسبة لكلمة المستشفى فهى كلمة مذكرة صحيحة فنقول هذا المستشفى فهى اسم مكان من الفعل غير الثلاثى " استشفى " يصاغ على وزن اسم المفعول من غير الثلاثى كما ترين فكلمة المستشفى تعنى " مكان طلب الشفاء " إن جاز التعبير !!!! |
اقتباس:
وأداة النداء محذوفة تقديرها يا : وهذا يدل على قربه من قلب الشاعر " الياء : ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه الأبيض : نعت منصوب وعلامةة نصبه الفتحة الظاهرة لانه مفرد والأسود : الواو حرف عطف مبنى الأسود : اسم معطوف منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة فى : حرف جر مبنى لامحل له من الإعراب جوهرك : جوهر : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على أخره لانه مفرد والكاف : ضمير مبنى فى محل جر مضاف اليه المطلق : نعت مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرةعلى أخره لانه مفرد |
ما الحكمة فى درس( الحذاء العجيب) من تسمية البخيل بأبى القاسم
|
بعض الأسئلة
السلام عليكم بارك الله فيكم
أريد أن أعرب بعض الجمل 1- هاني محمد طوله كبير 2- محمود هو الذي حضر 3- كنا للعلم منارة 4- الطالب في الفصل موجود |
الاستاذ نور الحسينى لو سمحت ما مضاد كلمة معزل ولك جزيل الشكر
|
اقتباس:
شكرا لك على هذه المعلومات التى كنت بحاجة إليها فحقا حين قرأت الدرس تساءلت عن ذلك وعن أن الدرس لم يقدم الإجابة الوافية ولكن حضرتك تقول إنه أول حساب فهل هناك آخر؟ ومن أين حصلت على هذه المعلومات؟ مع الشكر كل عام وأنتم بخير |
اقتباس:
وكل عام وأنتم بخير |
اقتباس:
مضاد معزل : مكان قريب أو مقربة |
مجرد راى وكل يدلى بدلوه ..........!!!!1
اقتباس:
اقتباس:
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخي وصديقي العزيز أستاذ نور الحسيني أشكر حضرتك كل الشكر وجزاك الله عنا خير الجزاء على تواصلك مع الأخوة والزملاء في فترة غيابي عن المنتدى وذلك بسبب عطل في تواصلى مع المنتدى لم يعرف سببه جميع الأخوة والزملاء تقبلوا مني عظيم التحية وفائق الاحترام أول خبر بعد التواصل خاص بامتحان الصف السادس لغة عربية سيشتمل سؤال التعبير على سؤالين عبارة عن سؤال اجبارى وهو التعبير الوظيفي والسؤال الثاني اختر أحد الموضوعين |
مواصفات الورقة الامتحانية ..........عندنا وبس
[quote=يوسف جابر أحمد;2905524]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخي وصديقي العزيز أستاذ نور الحسيني أشكر حضرتك كل الشكر وجزاك الله عنا خير الجزاء على تواصلك مع الأخوة والزملاء في فترة غيابي عن المنتدى وذلك بسبب عطل في تواصلى مع المنتدى لم يعرف سببه جميع الأخوة والزملاء تقبلوا مني عظيم التحية وفائق الاحترام [/quoteأول خبر بعد التواصل خاص بامتحان الصف السادس لغة عربية سيشتمل سؤال التعبير على سؤالين عبارة عن سؤال اجبارى وهو التعبير الوظيفي والسؤال الثاني اختر أحد الموضوعين الأخوة الأفاضل ....... الأستاذ / يوسف جابر كل التحية والاحترام بمناسبة هذا الخبر اقدم اليكم مواصفات الورقية الامتحانية حسب ما ورد الينا من مكتب الموجه العام ومستشار المادة بالوزارة وكلها نشرات معتمدة وختومة بخاتمهم جميع وبيانها كالاتى : التعبير (( 8 درجات)) السؤال الاول : تعبير وظيفى ( برقية - لافتة - رسالة - دعوة ......ألخ ) 3 درجات السؤال الثانى : موضوعان يختار منهما الطالب موضوعا واحدا 5 درجات القراءة : (( 10 درجات)) السؤال الأول إجبارى من قصة على مبارك 5 درجات ويتكون من الأتى : أ- وتشتمل على جزئيتين تذكر درجتان ب - وتشتمل على جزئيتين ايضا فهم درجتان ج - جزئية واحدة وعليها مستويات عليا درجة واحدة السؤال الثانى فى القراءة عبارة عن سؤالين يختار منهما الطالب واحدا وعليه 5درجات ويشمل السؤال ما يلى أ - وتشمل جزئية واحدة درجتان ب - وتشمل جزئيتين درجتان ج وتشمل جزئية واحدة مستويات عليا وعليها درجة واحدة النصوص : 10درجات السؤال الأول إجبارى ويكون نثرا وتوزيعه كالأتى أ- وتشمل جزئية واحدة تذكر درجتان فقط ب -وتشمل جزئية واحدة مقالى فهم درجة واحدة فقط ج - جزئية واحدة مقالى تطبيق درجة واحدة فقط د - جزئية واحدة مستويات عليا درجة واحدة فقط السؤال الثانى : ويكون عبارةو عن موضوعين شعر يختار الطالب منهما واحدا فقط 5 درجات ويتكون مما يلى أ- جزئية واحدة تذكر درجتان فقط ب- جزئية واحدة فقط موضوعى فهم درجة واحدة ج - جزئية واحدة مقالى فهم درجة واحدة د - جزئية واحدة مستويات عليا درجة واحدة فقط النحو : ويتكون من 12 جزئية كل جزئية بدرجة فيكون مجموع النحو((12 درجة فقط )) أ- 4 كلمات إعراب كل إعراب بدرجة 4 درجات ب- 4 استخراجات كل استخراج بدرجة 4 درجات ج- ويتكون من جزئيتين كل واحدة بدرجة درجتان د -ويتكون من جزئيتين كل واحدة بدرجة درجتان الخط : ويخصص له (( 5 درجات فقط)) الإملاء ويخصص لها (( 5 درجات ايضا)) المجموع 50درجة وسوف اقوم يوم الأحد إن شاءا لله برفع صورة من التقويم الثانى مطابق لتلك المواصفات ولكن بعد أن يتم انتهاء التلاميذ من الاداء الثانى فى مدرستى حفاظا على السرية |
http://www.thanwya.com/vb/life/icons/impp.gif سؤال لمعلمى اللغة العربية برجاء الرد
انا غير متخصص فى اللغة العربية وقابلتنى مشكلة فى اعراب الجملتين التاليتين الموج عال مثل الجبال الموج عال كالجبال برجاء المساعدة |
اقتباس:
عال : خبر المبتدأ مرفوع وعلامة الرفع الضمة المقدرة مثل : خبر ثان مرفوع وعلامة الرفع الضمة الجبال : مضاف إليه مجرور وعلامة الجر الكسرة الموج عال سبق إعرابها كالجبال : الكاف حرف جر ( الجبال ) اسم مجرور وعلامة الجر الكسرة |
بارك الله فيك أستاذ نور هذا عهدنا بك تطالعنا بكل جديدجعلك الله عونًا لإخوانك |
هذا اجتهادنا والله تعالى اعلى واعلم
اقتباس:
الموج : مبتدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة عال : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء المحذوفة والتى عوضنا عنها بالتنوين الكسر لانه اسم منقوص مثل : خبر ثان مرفوع بالضمة الجبال : مضاف اليه مجرور وعلامةجره الكسرة الموج عال كالجبال الموج : مبتدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة عال : خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء المحذوفة والتى عوضنا عنها بالتنوين الكسر لانه اسم منقوص كاجبال : الكاف حرف جر مبنى لامحل له من الاعراب الجبال : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره لانه جمع تكسير |
نشكر كلا من الاستاذة الكرام / الاستاذ نور الحسيني والاستاذ يوسف جابر علي كل ما يقدموه من معلومات مفيدة ونرجو منهما التواصل الدائم شكرا جزيلاً
|
اقتباس:
وفي النهاية أرجو أن يكون واضع المنهج الجديد يقصد من وراء إغفاله للكثير من المعلومات الهامة ناتج من أنه يريد أن يترك مساحة لإبداع التلاميذ والمعلمين ، ولكني أشك في ذلك وأعتقد أنه لا يقصد ذلك علي الاطلاق |
الجمال في كنز يقفزاليه من السماء تعبير جميل حيث وضح االكاتب ان السماء تنزل كنز من زهب وفضة بدون عمل
|
أشكر الأستاذ يوسف والأستاذ نور وبقية الأساتذة على هذا المجهود الرائع وأسأل الله أن يجعله فى ميزان حسناتكم وأرجو من الأساتذة الأفاضل وضع شرح وافى فى المنتدى وبخاصة فى هذا الباب الممتاز عن التعبير الوظيفى ( برقية - لافتة - رسالة - دعوة ......ألخ ) حيث أنى بحثت عنه فى المنتدى فلم أجد موضوع وافى وشامل ومرتب فيه وجزاكم الله خيرا
|
اختار الاجابه الصحيحه
(1)معني(رأت لاول وهله) .........ما رأت (اول-اهم-اغرب) (2)مقولة (لمست شغاف قلب مريم) تدل علي (جمال المشاعر-شدة التأثر-هدوء العاطفه) (3)الرقم57357 يشير الي (رقم ايداع التبرعات في البنك-عدد الاطفال المصابين-العنوان البريدي للمستشفي) ولكم جزيل الشكر من درس رغبه نبيله |
اقتباس:
رقم 2 - شدة التأثر رقم 3- رقم ايداع التبرعات فى البنك |
شرح للتعبير الوظيفى والإبداعى
1 مرفق
اقتباس:
|
مثل \ نعت مرفوع وعلامة الرفع الضمة وليست خبر ثان
|
لو كان عند حضرتك سؤال اسأل ونحن نجيب /الاستاذ: محمد صقر
الموج/ مبتدأ مرفوع وعلامة رفعة الضمة عال/ خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة لانه اسم منقوص مثل/ نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الجبال/ مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة |
اصبح الصديقان محافظين على الوفاء بالعهد اجعل خبر اصبح جملة فعلية
|
بارك الله فيك ياأستاذ نور وجعل الله تعبك هذا فى ميزان حسناتك
|
| جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:39 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.