فى مسائل متيره فى النسبه معظم حلها بيعتمد على التحليل واحنا ناسينه
المفروض نرجع نذاكره تانى ولا اييييييييييييييه؟؟؟؟؟؟

5 اس 2 * 3 اس ن - 1 = 3اس 2 * 5 اس ن -1
بما ان الأساس = الأساس
اذن الأس = الأس
اذن ن - 1 = 2
ن = 3

حل المشاركه 154
 

[
هذا هو الحل مع التنسيق
مع تمنياتى بالتوفيق
[/quote]

مسئلة ص37 رقم 2 و6 وشكر موضووووووووووووووووووووع اكتر من رائع

اى زاويتان متتامتان مجموعهما 90 درجة بفرض الزاويتان 3س و 5س اذن 3س+5س=90
8س=90 اذن س=11.25 اذن س=11درجة و15دقيقة
اذن الزاويتان هما 3فى 15 11 = 45 33
والثانية 5فى 15 11= 15 56

http://files.fatakat.com/2010/4/1270912716.gif

رجاء حل المسالة
9 اس س + 4*3 اس س - 3 = 0
ما هي قيمة س ؟

المسالة رقم 4 د في كتاب الوزارة بها خطا ص 15
اعتقد انها 9 اس س - 4 * 3 اس س + 4 = 0
ممكن احد ياكد او ينفي رايي
مع الشكر

رجاء حد يحل لي المسالة رقم 4 د في كتاب المدرسة ص15
ارجو المساعدة

السلام عليكم شكرا يا استاذ محمود mahmmoud_sakr
وطبعا هي يادوب فكرتي ان الاسئلة تبقه في موضوع واحد
بس الأحلي ان الجميع بيشارك وخاصتا الاساتذه الكرام لأن ده مش موضوع مدرس واحد انا عن نفسي بقالي3ايام او يومين النت فاصل عندي والحمد لله الموضوع شغال وعلي فكرة انا كمدرس بستفيد فعلا لأني بشوف اسئلة جديدة ومن محافظات وتوجيهات غير محافظتي والتوجيه الخاص بها دا غير اسئلة الصعبة واسئلة المنظرة الي بيديها بعض المدرسين لطلابهم وحلول المدرسين والطلاب الي ممكن تبقه غيبه عن الواحد منا دا غير ثواب ربنا والاحساس بأن التدريس رسالة بمقابل وهنا بدون مقابل
الموضوع مكرر في المراحل الاخري بس 3ع هما الي نشطين اكتر وعذرا علي خطي في الحجات المرفوعه بالاسكنر
فيه بعض الاسئلة تسئل تم حلها من قبل فياريت الي عنده سؤال يشوف الاسئلة السابقه الاول زي السؤال25
*3 أس ن-1= 9*5 أس ن-ا
ويشكر استاذ متبولي لأن الحل كان بالتنسيق علي الوورد
وزي ما قال mahmmoud_sakr يفضل كتابة اسم الدرس وياريت رقم المشاركة او بالاقتباس السؤال ومعاه الاجابة عشان الي يحب يدور في الاسئلة او يجمعها عنده يبقه عارف بيدور علي اسئلة اي درس ويبقه اسهل وعشان لما الاسئلة تكتر الناس ما تتهوش في الحلول وشكرا للجميع 25 *3 أس ن-1= 9*5 أس ن-ا

ممكن حل المسأله دي
اذا كانت النسبه بين قياسات الزاويا الداخله لمثلث 7:4:3
فاوجد القياس الستيني لكل زوايه
وشكرا

يا ناس حد يقولي حل رقم 4 د ص 15 كتاب الوزارة