يعني ايه قدر يعني تيجي الامتحان تشوف تيرنر كلاينفنتر بسبب الحول لا ومراجع عليه مرتين ثلاثة وشايفها كلاينفنتر بردو تكنش ورقتي انا اللي كان فيها غلطة ؟ لول :(
قدر الله وما شاء فعل :) مش مشكلة بقى

اووبس لقد وقعنا في الفخ

co2 ازاي يعني هو بيقل في الصيف يعني وللا ايه مش فاهم

هو قايل مشمس وحار يعني في ضوء وحرارة يبقى فاضل عامل واحد هو co2

اه انا عارف ان في ضوء وحرارة انا مخترتش دول انا اخترت الماء
على اساس الضوء بيبقى كتير في الحر والحرارة شديدة بس بيبقى في نقص ميه
اما الco2 بيبقى نفسه في الحرارة والبرودة
دا كان تفكيري بس واضح انه غلط :) يلا الحمد لله

اه انا عارف ان في ضوء وحرارة انا مخترتش دول انا اخترت الماء
على اساس الضوء بيبقى كتير في الحر والحرارة شديدة بس بيبقى في نقص ميه
اما الco2 بيبقى نفسه في الحرارة والبرودة
دا كان تفكيري بس واضح انه غلط :) يلا الحمد لله

قدر الله وما شاء فعل ركز في المادتين الجايين وسيبك من الي فات واستعد للتربية الوطنية:)

طيب و بالنسبة للمحتوى الجيني صح؟؟؟؟؟
ارجو رد سريع

ازاي رقمي 6 في الاختيارات

فى الامتحان \
1- انا سامع ان فى مدرسين بيمشوا الماء و co2
2- فى الشعيرات الدموية لم أكتب بها ثقوب دقيقة
3- فى الهرمون القابض للاوعية انا كتبت وظيفة اعادة الامتصاص + له دور فى قبض الاوعية الدموية ولم اكتب رفع ضغط الدم ايه النظام ؟؟؟؟

طب يا جماعة انا مسالة الوراثة كنت عالم احتمالين وواحد فيهم صح هياخدوا الصح ولا ايه النظام

يا مستر احنا بس عايزين نعرف ايه اخر اخبار التصحيح لان فى كلام كتيييير اوى مش عارفين ايه منه حقيقى و ايه اشاعات
فلو ممكن حضرتك بس توافينا بالاخبار
زى ماحضرتك شايف ف كذا سؤال عاملين قلق و اختلاف ف الاجابات و دة قالقنا فياريت لو حضرتك تطمنا بس الاوضاع عاملة ازاى ف التصحيح .. و لو فى مثلا حاجة المدرسين مشوها مش عارف ايه كدة يعنى

ربنا معاكو يا مستر و جزاك الله كل خير يا رب ان شاء الله

طب يا جماعة انا مسالة الوراثة كنت عالم احتمالين وواحد فيهم صح هياخدوا الصح ولا ايه النظام

مدرسين الاحياء بتهرب خايفين م الامتحان هههههههههه

عليا الطلاق انا قلت ثانى اكسيد الكربون عشان الميا موجود حتى لو اليوم حار ومشمس لان النبات بيمتص الميا م الجذر يعنى مش هيتاثر وثانى اكسيد الكربون هو العامل الوحيد المؤثر فى سرعة البناء الضوئى يعنى باختصار افتحوا كتاب النفيس بتاع التدريبات الجزء التانى هتلاقو مكتوب بالنص " ثانى اكسيد الكربون هو العامل الذى يتحكم فى سرعة البناء الضوئى "

يا مستر احنا بس عايزين نعرف ايه اخر اخبار التصحيح لان فى كلام كتيييير اوى مش عارفين ايه منه حقيقى و ايه اشاعات
فلو ممكن حضرتك بس توافينا بالاخبار
زى ماحضرتك شايف ف كذا سؤال عاملين قلق و اختلاف ف الاجابات و دة قالقنا فياريت لو حضرتك تطمنا بس الاوضاع عاملة ازاى ف التصحيح .. و لو فى مثلا حاجة المدرسين مشوها مش عارف ايه كدة يعنى

ربنا معاكو يا مستر و جزاك الله كل خير يا رب ان شاء الله

من كلام أحد المدرسين: التصحيح لا يكون كله بمقياس واحد .. العامل البشري له دور مهم جدا وبعض الإجابات تكون تقديرية للمصحح نفسه
لا نملك إلا الدعاء لله .. فقط

من كلام أحد المدرسين: التصحيح لا يكون كله بمقياس واحد .. العامل البشري له دور مهم جدا وبعض الإجابات تكون تقديرية للمصحح نفسه
لا نملك إلا الدعاء لله .. فقط

يعني هيعلم الصح غلط والغلط صح

من كلام أحد المدرسين: التصحيح لا يكون كله بمقياس واحد .. العامل البشري له دور مهم جدا وبعض الإجابات تكون تقديرية للمصحح نفسه
لا نملك إلا الدعاء لله .. فقط

انا بتكلم ان لو فى اى تعليمات موحدة على كل لجان التصحيح زى ما حصل ف العربي كدة
ربنا يستر

مش عارفه ادون الامتحان يا مستر

وظيفه الضلوع انا كاتبه تتحرك للخارج و الداخل اثناء عمليه التنفس مما يساعد على ضيق و اتساع التجويف الصدري بما يناسب عمليتي الشهيق و الزفير كدة صح ؟؟

السادة الافاضل مدرسى الاحياء اية اخبار التصحيح بالنسبة للاختيار co2 ولا h2o

co2..........

قالو ان المدرسين معترضين انها الماء

لان مع الحرارة يذاد النتح فيزيد معدل امتصاص الماء

الرابط مش شغال

الحمد لله ويارب نشوف علم النفس برده :022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4:

بسم الله الرحمن الرحيم

أحبائى الطلبة والطالبات لمن يشتكى أن الرابط لايعمل ولا يمكن تنزيل الملف

فقد قمت برفع الملف بصيغة Pdf وهو موجود أسفل الرابط والإعلانات الخاصة بالمنتدى كل ماعليكم تحريك الصفحة لأسفل وستجدوا الملف وهو سهل الداونلوود لأن حجمه صغير .

أما بالنسبة لمن لديهم إستفسارات عن بعض النقاط أو على طريقة ومعايير التصحيح فأقول لهم مايأتى :

1- رفقاً بأنفسكم يا أعزائى الموضوع ليس حرباً وثقوا تماماً أننا فى التصحيح معكم ونعمل لصالحكم بنسبة 100 % نقرأ جيداً كل ماكتبتم ونصحح المسودات حتى ولو بالقلم الرصاص ونصحح الإجابات المشطوبة إذا كانت واضحة ومقروءة ونصحح الإجابات الملغية ونصحح الإجابات المكررة ونختار أعلاها درجة .

2- نحن نلتزم بنموذج الإجابة الرسمى للوزارة حتى تكون هناك عدالة فى تقدير الدرجات فى الكنترولات المختلفة ولكن هذا لايمنع وجود مرونة فى إحتساب الإجابات الصحيحة الأخرى لمصلحة الطلاب فمثلاً :

أ) تلقيت إستفسار من أحد الطلاب بأنه كتب الأكسينات بدلاً من الأكسين فى سؤال المفهوم العلمى (س4) فهل الإجابة صحيحة أم لا ؟
طبعاً الإجابة صحيحة فهذه مادة أحياء وليست لغة عربية ولا يفرق جمع أو مفرد .

ب) البعض الآخر يسأل أيضاً فى المفهوم العلمى بأنه كتب خلايا جرثومية بدلاً من جراثيم وأيضاً نقول أن الإجابة صحيحة فالجراثيم هى خلايا مكونة من سيتوبلازم به كمية ضئيلة من الماء ونواة وجدار سميك (صفحة 169 بالكتاب المدرسى) .

ج) البعض يسأل وأيضاً فى المفهوم العلمى بأنه كتب المحتوى الجينى فى رقم 6 بدلأً من الجينوم البشرى فى هذه الحالة تعتبر الإجابة خاطئة لماذا ؟ لأن المطلوب : جميع الجينات الموجودة على الكروموسومات بكل خلية بجسم الإنسان . إذن فالمقصود هو الجينوم البشرى أى الخاص بالإنسان وليس أى كائن حى آخر فلو أجبنا بأنه المحتوى الجينى فقط فقد يكون لأى كائن حى آخر وليس الإنسان وهذا يشبه أسلوب القصر فى اللغة العربية ، ومع ذلك فقد صادفتنا إجابات بديعة وصحيحة أيضاً مثل : المحتوى الجينى للإنسان ، المحتوى الجينى لفرد ما .

د) فى السؤال الثانى مثلاً الجزئية (أ) صوب ماتحته خط رقم (2) إذا أجاب الطالب بـ الغمد النخاعى بدلاً من الميلين فالإجابة صحيحة وبنص الكتاب المدرسى (صفحة112) فقد وردت العبارة التالية : ويغلف المحور مادة دهنية بيضاء تسمى ميلين ويسمى هذا الغلاف بالغمد النخاعى .

هـ) هذه فقط مجرد أمثلة على المرونة فى التصحيح مع الإلتزام بنموذج الإجابة الرسمى لتحقيق العدالة بين كافة الطلاب كما ذكرت خاصة وأن النصف درجة له قيمته فى العلمى علوم لشدة المنافسة .

3- فى النهاية أود التنبيه على نقطة هامة ومفيدة خاصة لأبنائنا المقبلين على الصف الثالث الثانوى فى الأعوام التالية وهى :

أ) إذا كنت تجيب على سؤال اختر الإجابة الصحيحة وأجبت بأكثر من إجابة مثلاً اخترت (أ) ، (ب) ، (د) لنفس النقطة فسوف تعتمد الإجابة الأولى فقط حتى لو كانت خاطئة .

ب) أما فى حالة أسئلة المقال مثل اشرح ، علل ، ناقش ، قارن وغيرها فالوضع مختلف هنا حيث يتم تصحيح كل الإجابات ونختار الأعلى درجة .

شكرا يا استاذ حسن

لو سمحت يا مستر رقم 6 في الاختيارات الماء ولا co2 ?

مستر دلوقتي أنا قريت السؤال بتاع زوج من الجينات في الصفة المتنحية قريته زوجين فا حليته غلط
دلوقتي هنقص الدرجة كاملة ولا ممكن يدوني حاجة بإذن الله ؟
و في السؤال بتاع الخلايا الصبغية كتبته صح بس بدل قاعدة البشرة كتبت قاعدة القشرة
بس كاتبة الوظيفة صح و واضح أكيد إنها سهو أو عدم تركيز هنقص كده النص بتاعها ولا لأ ؟!

على فكره الاجابه مش الاوكسين ولكن الاجابه اندول حمض الخليك موجوده في الهرمونات في كتاب المدرسه

انا عايزة اسال حضرتك ف السؤال الاول وظيفه الضلوع انا كاتبه تتحرك للخارج و الداخل اثناء عمليه التنفس مما يساعد على ضيق و اتساع التجويف الصدري بما يناسب عمليتي الشهيق و الزفير كدة صح ؟؟
http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/quote.gif (http://www.thanwya.com/vb/newreply.php?do=newreply&p=5354468) http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/multiquote_off.gif (http://www.thanwya.com/vb/newreply.php?do=newreply&p=5354468) http://www.thanwya.com/vb/style12/buttons/quickreply.gif (http://www.thanwya.com/vb/newreply.php?do=newreply&p=5354468)
lally adelمشاهدة ملفه الشخصي (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=550847)إرسال رسالة خاصة إلى lally adel (http://www.thanwya.com/vb/private.php?do=newpm&u=550847)البحث عن المشاركات التي كتبها lally adel (http://www.thanwya.com/vb/search.php?do=finduser&u=550847)إضافة lally adel إلى الإتصالات الخاصة بك (http://www.thanwya.com/vb/profile.php?do=addlist&userlist=buddy&u=550847)

الرابط لا يعمل نرجو تعديلة ضرورىىىىىىىىىىى

يا مستر بالنسبة لتصحيح ما تحته خط أنا كتبت المحاور المغلفة بدلاً من الميلين
و في المصطلح اول وحدة كتبت طفرة طبيعية بدلاً من تلقائية ممكن تعدي ولا
و بالنسبة للأختيارات هل هناك أي تعديل بها أم ماذا الرجاء الرد يا مستر أنا متوترة جداً

يا مستر المحتوي الجيني بتتحسب صح في الجمهوريه كلها اشمعنا كنترول حضرتك هو مش ده ظلم

يا جماعة الموضوع خطير جدا جدا والله العظيم دا حرام عليهم السؤال الثانى فى الاختيارى الاجابة هى (توقف عملية البناء الضوئى ) وليس انتقال الغذاء الى الجذر واللى عايز يتاكد يرن على الرقم دا 01220286356

انا فى الرسمة كتب بدل زيجوت كتبتها لاقحة جرثومية :زيجوسبور"2ن

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

بارك الله فيك يا استاذ حسن وجعله الله في ميزان حسناتك انا بحثت عن الامتحان في مواقع كثيرة ولم اجده بهذه الطريقة الرائعة غير هنا في منتداكم الاكثر من رائع وفقكم الله واعلى من شانكم

فى سؤال ( تاثير السمبثاوى والباراسمبثاوى على القلب ) انا كتبت : السمثاوى يسبب انقباض القلب والباراسمبثاوى يسبب انبساط القلب . الاجابة صح ولا ايه؟

شكرا اوى يا مستر

شكرا ايها الميل العزيز

معاك حق ازاى co2

اريد ان استفسر على سؤال فى الاحياء
اخر سؤال فى الاحياء الذى يقول ما الدليل انا كتبت ان
فى جزئ dna عدد النيوكليوتيدات المحتوية على الثايمين يساوى تلك المحتوية على الادينين
وكذلك الجوانين والسيتوزين
ارجو الرد بسرعة

ازاى يامستر co2

عايزة حد يرد علية ازاى co2

بالنسبة اسؤال الوراثة انا حليت المسالة وكتبت فوق كل طرز حينى الزوج او الزوجة

لو سمحتم ارجو النموذج بصيغة الword
ضرووووووووووووووووووووووووووووورى لانة مبيشتغلش عندى:pdf
وجزاكم اللة خيرا

نزلى برنامج فوكست ريدر من هذا الرابط وسطبيه على جهاز الكمبيوتر وهو هيفتح الملف لأن المساحة التخزينية بتاعتى خلصت ومش قادر أنزل الملف بصيغة وورد رغم إنى عملت 3 حسابات وكلهم خلصوا
http://www.foxitsoftware.com/Secure_PDF_Reader (http://www.foxitsoftware.com/Secure_PDF_Reader/)

ارجو الرد يا جماعة

حملت يا مستر البرنامج وبرضة مش بيفتح معايا
ارجوك يا مستر انا عاوزاة ضرورى
لو حضرتك قدرت تحطة بصيغة ward
هتريحنى ...

يا جماعة انا حملت النموذج كذا مرة والبرنامج كماااااان وبرضة مبيفتحش معايا ارجو المساعدة سريعا
لانى همووووووت واشوف النموذج دة وتوزيع الدرجات
وجزاكم اللة خيرا

نزلى برنامج فوكست ريدر من هذا الرابط وسطبيه على جهاز الكمبيوتر وهو هيفتح الملف لأن المساحة التخزينية بتاعتى خلصت ومش قادر أنزل الملف بصيغة وورد رغم إنى عملت 3 حسابات وكلهم خلصوا
http://www.foxitsoftware.com/secure_pdf_reader (http://www.foxitsoftware.com/secure_pdf_reader/)
يا مستر انا حملتة وبرضة مبيفتحش ارجو المساعدة ضرورى

جزاك الله خيرا

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

السادة الكرام اساتذة الاحياء

انا جايب 47.5 ف الأحياء ورايح اعمل تظلم

خلاصة الكلام ان انا كاتب الاجابات صح طبقاً للنموذج لكن انا كاتب كلام كتير ف الجزيئات و الاجابة اللى ف

النموذج بتكون ف نص الكلام و دة ف الغالب هو سبب ان انا نقصت الدرجات دى

و عايز اعرف منكو هل اللى انا بقوله صح ولا غلط

وايه الظروف اللى باخد فيها درجات ف التظلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم هى كتب الثانوية العامة الخارجية
نزلت ولا لسه ؟
ومواد ايه اللى نزلت ؟
وما أفضل كتب الأحياء ؟

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم هى كتب الثانوية العامة الخارجية
نزلت ولا لسه ؟
ومواد ايه اللى نزلت ؟
وما أفضل كتب الأحياء ؟


بالنسبة لكتب الأحياء
كتاب السامى
كتاب الامتحان

:022yb4:النفيس

النفيس كويس جداااااااااااا

لقد ورد فاكس من الوزارة للمدارس عن الخطة الدراسية للصف الثالث الثانوي للعمل بها للعام الدراسي 2013/2014
المواد المقررة هي :
1- المواد المشتركة بين الأدبي و العلمي :

اللغة العربية ( 100 درجة )
اللغة الإنجليزية ( 75 درجة )
اللغة الفرنسية ( 50 درجة )
2- المواد الخاصة بالأدبي :
التاريخ (100 درجة )
الجغرافيا ( 75 درجة )
المواد الفلسفية و النفسية ( 75 درجة )

3- المواد الخاصة بعلمي علوم :
الأحياء و الجيولوجيا ( 100 درجة )
الكيمياء ( 75 درجة )
الفيزياء ( 75 درجة )

4- المواد الخاصة بعلمي رياضة :
رياضة "2" ( 100 درجة )
الكيمياء ( 75 درجة )
الفيزياء ( 75 درجة )



و هذه صورة الفاكس الوارد للإدارة في نهاية شهر يوليو 2013

اضغط على ( تحميل الملف )

http://www.gulfup.com/G.png (http://www.gulfup.com/?OvyUIR)

قرارات المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى

17/08/2013

· اعتماد الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2013/2014، حيث تم تعديل موعد بدء الدراسة ليصبح 21/9/2013 بدلا من 7/9/2013، وبذلك تصبح عدد أيام الدراسة الفعلية وفقا للموعد الجديد 101 يوما، مع الإبقاء على باقي بنود الخريطة المعلنة مسبقا كما هي دون تعديل.

· الإتفاق على استمرار العمل بالشهادة الابتدائية بمرحلة التعليم الأساسي وعدم إلغائها.

· الموافقة على استمرار قبول طلاب جدد بالمدارس الإعدادية المهنية، باعتبار أن ذلك يعد نتيجة طبيعية لاستمرار الشهادة الابتدائية.

· اعتماد نظام الثانوية العامة الجديد سنة واحدة فقط وموادها كالتالى:مواد يدرسها جميع طلاب الأقسام وامتحاناتها مسبقة بالمدارس ويشترط نجاح الطالب بها وهى (التربية الدينية والتربية الوطنية والإقتصاد والإحصاء)، ومواد يدرسها طلاب شعبة العلمى علوم: لغة عربية ولغة اجنبية أولى ولغة أجنبية ثانية و كيمياء وفيزياء وأحياء والجيولوجيا وعلوم البيئة، و مواد يدرسها طلاب شعبة العلمى رياضيات: لغة عربية ولغة اجنبية أولى ولغة أجنبية ثانية وكيمياء وفيزياء ورياضة بحته ورياضه تطبيقية،ومواد يدرسها طلاب الشعبة الأدبية: لغة عربية ولغة اجنبية أولى ولغة أجنبية ثانية وتاريخ وجغرافيا وفلسفة ومنطق وعلم نفس واجتماع.

· تشكيل لجنة مكونة من الدكتور أحمد زكي بدر والدكتور جابر نصار والدكتورة مايسة فاضل والأستاذ محمد سعد لدراسة لبحث موضوع قبول طلاب مدارس المتفوقين في الجامعات، ونسبة هذا القبول، بحيث يتم مناقشة هذا الموضوع وتحقيق مصلحة الطلاب في المقام الأول.

· تشكيل لجنة ثانية لدراسة نسبة الأنشطة الصفية واللاصفية في المراحل التعليمية والتي تتمثل وفقا للقرار 313 في 50% بالنسبة للمرحلة الابتدائية و40% بالنسبة للمرحلة الإعدادية و30% بالنسبة للمرحلة الثانوية، وتتكون اللجنة من المندوه الحسيني والأستاذ محمد سعد وممثل وزارة التخطيط في المجلس.

· تشكيل لجنة ثالثة من الدكتورة مايسة فاضل والأستاذ محمد سعد والأستاذ المندوه لدراسة القرارات الوزارية الخاصة بالتوجيه الفني وأعمال المتابعة وتنظيم النقل والندب بين المديريات التعليمية.

مواد الثانوية العامة الجديدة 2014 وتوزيع الدرجات

1- أصبحت عدد المواد المقررة على الصف الثالث الثانوى 7 مواد لكل شعبة بدلا من 6 مواد
2- اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى واللغة الأجنبية الثانية اجبارى على كل الشعب الثلاث وتضاف للمجوع الكلى حسب درجات كل مادة الموضحة فى الجدول ادناه.
3- لا توجد مواد اختيارية.
4- التربية الدينية والتربية الوطنية والاقتصاد والاحصاء يدرسها جميع الشعب ولا تضاف للمجموع الكلى.
4- اللغة العربية مخصص لها 70 درجة وفى ورقة واحدة لجميع الشعب
5- اللغة الانجليزية مخصص لها 50 درجة لجميع الشعب
6- اللغة الاجنية الثانية مخصص لها 40 درجة لجميع الشعب
- اجمالى المواد المشتركة ( 70 + 50 + 40 ) = 160 درجة
7- هناك 4 مواد مخصصه لكل شعبة وهى كالتالى :-
- مواد علمى علوم هى الفيزياء والأحياء والجيولوجيا والعلوم البيئية والكيمياء وكل مادة مخصص لها 60 درجة يعنى 4 مواد × 60 درجة = 240 درجة يضاف لها المواد المشتركة 160 درجة اذن الاجمالى 400 درجة

- مواد علمى رياضيات هى الفيزياء والكيمياء والرياضة التطبيقية والرياضة البحتة وكل مادة مخصص لها 60 درجة يعنى 4 مواد × 60 درجة = 240 درجة يضاف لها المواد المشتركة 160 درجة اذن الاجمالى 400 درجة

- مواد أدبى هى التاريخ والجغرافيا والفلسفة والمنطق وعلم النفس والاجتماع وكل مادة مخصص لها 60 درجة يعنى 4 مواد × 60 درجة = 240 درجة يضاف لها المواد المشتركة 160 درجة اذن الاجمالى 400 درجة
http://forums.exam-eg.com/showthread.php?t=4804

شكرا على المعلومات

جزاكم الله خيرا

ايه الملخصات الكويسه في الاحياء غير الامتحان والنفيس

أقدم لكم توزيع منهج الأحياء الصف الثالث الثانوي - نظام جديد (ترم أول - ترم ثان) للعام الدراسي 2014/2013

حمل من
هنـــــا (http://kenanaonline.com/users/MidoSoHaGy/downloads/71396)
أو
هنـــــا (http://www.mediafire.com/download/p0sf99drg55cbq3/%D8%AA%D9%88%D8%B2%D9%8A%D8%B9+%D8%A3%D8%AD%D9%8A% D8%A7%D8%A1+3%D8%AB+-+2014.pdf)

بالتوفيق للجميع ،،،

ازاااااااااى ده مكتوب الامتحاانات من 24\5 لــ31\5
يعنى اسبوع العيال هيمتحنوا فيه 7 مواد مرة واحده؟؟

مشكورررررررررررررررررر

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررر

مشكورررررررررررررررر

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااا.............ربنا يوفقنا جميعا ان شاء الله
جزاك االله كل خير