كما اشار الزميل الفاضل مستر / ناصف السجاعى فى مشاركته المتميزة بانه تم تغيير مواصفات اولى ثانوى 2018 كالتالى:
1- الاختيارى 16 جملة (8 كلمات و 8 قواعد)
2- اوجد الخطا اصبح 6 جمل (3 كلمات و3 قواعد)
3- الغاء سوال re_write
اصورة ضوئية(من رفع الاستاد الفاضل مستر /ناصف السجاعى) فى المرفقات وكل الشكر لصاحب المشاركة المتميزة مستر / ناصف السجاعى ونتمنى منه او من اى زميل لديه نسخة من كتاب دليل المعلم -لغة انجليزيه 2018 (صف ثانى)ان يقوم برفعه او لصق الرابط وله منا جزيل الشكر طالما قد ابتلينا بتوجيه فاشل ومستشارة صامته وكتب خارجيه اعتبرتها حرب وجود وضاع الطالب والمعلم بينهم ادام الله لنا بوابتنا العزيزة وزملائنا الافاضل واسف للاطاله

كل الشكر و التقدير لحضرتك : لنـــــــــــــــا الله

رأس السؤال غير المطلوب من الطلبة أن تفعله - ولكن طبعا رأس السؤال هو المظبوت علشان يمشي مع مجموع الدرجات - مفيش مراجعة دقيقة يا جدعان!!!

https://d.top4top.net/p_629rd4561.jpg

رأس السؤال غير المطلوب من الطلبة أن تفعله - ولكن طبعا رأس السؤال هو المظبوت علشان يمشي مع مجموع الدرجات - مفيش مراجعة دقيقة يا جدعان!!!

https://d.top4top.net/p_629rd4561.jpg
بالفعل راس السؤال السادس (اجب عن اربعة اسئلة فقط )بينما فى التوضيح :اجب عن ثلاثة اسئلة !!!!! لا مراجعه ولا توخى الحرص الشديد ولا يحزنزن!!!! لنا الله
لكن الجديد : انه بالغعل سيجيب الطالب عن 3 اسئله فقط (critical thinking only)
ولكن هل تلتزم التوجيهات بهده المواصفات عند وضع الامتحانات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا اعتقد ، سنجد الاسئلة معظمها (facts)
!!! فلا حساب ولا عقاب ولا اشراف ولا توجيه ولا مستشارة مادة تقوم بواجبها

لا حول ولا قوة الا بالله. اللي مش قد الوظيفة يصرف فعل " يذهب غير ماسوف عليه "

الإخوة الزملاء الأفاضل :
أرجو أن تسود روح التعاون و المودة بيننا و أرجو تحرى الحقيقة و التأنى قبل نشر أى موضوع لتجنب الخطأ و الشك و الحيرة
Have it right not almost right.
" ليكن ما تقوله أو تكتبه صحيحا و ليس صحيحا تقريبا "
أعانكم الله على إفادة أعضاء هذا الموقع معلمين و طلاب

كما اشار الزميل الفاضل مستر / ناصف السجاعى فى مشاركته المتميزة بانه تم تغيير مواصفات اولى ثانوى 2018 كالتالى:
1- الاختيارى 16 جملة (8 كلمات و 8 قواعد)
2- اوجد الخطا اصبح 6 جمل (3 كلمات و3 قواعد)
3- الغاء سوال re_write
اصورة ضوئية(من رفع الاستاد الفاضل مستر /ناصف السجاعى) فى المرفقات وكل الشكر لصاحب المشاركة المتميزة مستر / ناصف السجاعى ونتمنى منه او من اى زميل لديه نسخة من كتاب دليل المعلم -لغة انجليزيه 2018 (صف ثانى)ان يقوم برفعه او لصق الرابط وله منا جزيل الشكر طالما قد ابتلينا بتوجيه فاشل ومستشارة صامته وكتب خارجيه اعتبرتها حرب وجود وضاع الطالب والمعلم بينهم ادام الله لنا بوابتنا العزيزة وزملائنا الافاضل واسف للاطاله

لا أدري لماا يتحامل الجميع علي الكتب الخارجية رغم أننا نحاول تقديم خدمة للطالب و المعلم و لا يدري الكثير من المدرسين كيف يتعب و يجتهد المؤلفون في احضار المعلومة و التدريبات و تبسيطها للمعلم و الطالب أما عن تغيير المواصفات فهذا شأن المستشار و لا ندري عنها شيئا ....شئ من الانصاف و لا داعي لالقاء اللوم بلا عدل

[SIZE="5"]طبعا جهد مشكور للاستاذ اللى رفع المواصفات الجديدة دى، ولكن هذا لا يمنع من أن نقول حسبنا الله ونعم الوكيل ! انا مش قادر أفهم ايه لازمة التغييرات المفاجئه اللى بتحصل فى كل المناهج وبعد ما الكتب تنزل وكل حاجه تتجهز فجأه تلاقيهم حذفوا وحطوا وشالوا وغيروا والمدرسين هم الضحية الأساسية فى كل ذلك.. تحس أنهم بيتمتعوا ويتفننوا فى ***** الناس. حسبى الله ونعم الوكيل مرة تانيه. ده غير انها تغييرات غير مدروسه يعنى مثلا سؤال الrewrite يتم حذفه من اولى ثانوى وتقريره على 2 ثانوى. أيه الهدف مش قادر أفهم!

many thanks dear brother
:022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::022yb4::0 22yb4:

هل الكلام ده اكيد و لا ؟
علشان كتاب work book غير كدة

الإخوة الزملاء الأفاضل :
أرجو أن تسود روح التعاون و المودة بيننا و أرجو تحرى الحقيقة و التأنى قبل نشر أى موضوع لتجنب الخطأ و الشك و الحيرة
have it right not almost right.
" ليكن ما تقوله أو تكتبه صحيحا و ليس صحيحا تقريبا "
أعانكم الله على إفادة أعضاء هذا الموقع معلمين و طلاب
الحقيقه يازميلى العزيز انا مش فاهم هو ده مدح ولا ......؟؟؟؟؟ عموما صاحب المشاركة الاصليه هو الاستاد/ ناصف السجاعى وهو من اعمدة هدا المنتدى ومن المشهود لهم بالكفاءة والدقة المتناهيه ، كما ان هناك مشاركات عن نفس الموضوع وبنفس الصورة الضوئيه وبنفس توقيع مستشارة المادة من رفع اساتده عظام فى هدا المنتى كالاستاد / عصام وهبه ،!!!! فعن اى دقة تتحدث؟؟؟؟؟؟؟؟ الصورة الضوئيه مديله بتوقيع مستشارة الماده فهل هؤلاء الاساتده العظام سيختلقون وثيقة ؟؟؟؟؟؟؟؟ ولاى مصلحه ؟؟؟؟؟؟؟؟ انا الدى ارجوك تحرى الدقة ......... واسف للاطاله

لا أدري لماا يتحامل الجميع علي الكتب الخارجية رغم أننا نحاول تقديم خدمة للطالب و المعلم و لا يدري الكثير من المدرسين كيف يتعب و يجتهد المؤلفون في احضار المعلومة و التدريبات و تبسيطها للمعلم و الطالب أما عن تغيير المواصفات فهذا شأن المستشار و لا ندري عنها شيئا ....شئ من الانصاف و لا داعي لالقاء اللوم بلا عدل
ليس هناك تحامل من الجميع على الكتب الخارجيه ولكن :
1- عندما تخرجون كتابا فهدا معناه انكم لديكم ترخيص ، فكيف هدا التناقض بين ماهو لديكم وما هو موجود الان فى المواصفات
2- تسرعتم (اواكثركم) فى اخراج الكتب للحصول على الكعكه ودون الرجوع او انتظار اخر مواصفات فسببتم الربكه
3- لم تبسطوا المادة للمدرس ولا للطلاب لوجه الله، وكلنا يعلم دلك فلا داعى للمن علينا ولا على الطلاب!!
4- تكسبون الكثير من دعايتنا لكتبكم فلنا الحق فى انتقادكم وخصوصا بعد هده المهازل
5- ليس الكل ضد الكتب الخارجيه (رغم سؤاتها) بل انا اتكلم عن نفسى وليس معى تفويض للكلام باسم الناس
6- لاتنكر ان هناك حرب خفيه بين الكتب للاستئثار بالسوق (فهى سلعه فى النهاي)!!!
7- لو ان هدفكم التعليم وليس الاستئثار فلتفرجوا لنا عن نسخة من كتاب دليل المعلم (صف ثان) ولاتنكر انه لديكم فيستحيل عمل كتبكم من دونه
8- فى النهاية الاختلاف فى الراى لايفسد للود قضيه

جزاك الله خيراً

لاحظت هذا أيضا ...
مش عارف دى ازاى عقلية مستشارين لغة ... دول أغبى من طلاب المدارس ربنا ياخدهم
بس الواضح إن المطلوب إجابة أربع أسئلة بأربع درجات

السيد الفاضل معالي/ وزيــــر الــتربية و التــعــليـــم
السيد الفاضل / مســـتشـــار اللغــــة الإنــجليزيــــة
تحيه وتقدير واجباً وبعد
مقدمه لسيادتكم / محمد عبد المحسن حراز - معلم خبير وموجه لغة إنجليزية
بإدارة مطوبس التعليمية - كفر الشيخ
اسمح لى سيدي
المستشار بعرض بعض النقاط المتعلقة بمواصفات امتحانات
الصف الاول والثاني والثالث الثانوي :
1- سؤال ال:dialouge مهم جدا ومفيد فى اللغةلانه يعلم الطالب كيفية الحوار واختلاق الاجابة المطلوبة بتخيل نفسه مكان احد المتحدثين . ومن ثم تخلق لدي الطالب التفكير و التخمين والاستنتاج .
2- سؤال المواقف جيد ويلعب دوره في تنمية مهارة الطالب اللغوية والتحدث لدي الطالب ويتعرف على الردود المختلفة ويمكن ان يبتكر افضل منها .
3- سؤال ال speakers حلو و يخدم الطالب الضعيف....هدية 4 درجات . الشىء الممل فى السؤال هو ال function ليس له اى اهمية او معنى ويثير الكثير من الجدل وخاصة بالنشرة التى طالبت بجعل function للموقف الاول على a وال function للموقف الثانى على b فكان هذا مربك جدا للكل ولقد قام المدرسين بالتصحيح على كل النواحى لصالح الطالب بسبب هذا التخبط .اقترح وضع هذا السؤال بالتبادل مع سؤال المواقف على كل الصفوف بنفس الدرجة .
4- سؤال الاختيارى لا غبار عليه و اتمنى ان يكون 16سؤال فى كل الصفوف .
5- سؤال ال rewrite من اجمل الاسئلة بل الاجمل منه سؤال do as shown بتاع زمان لينطلق الطالب ويعبر عن نفسه ويستخدم لغته التى تعلمها .هنا تظهر الابداعية التركيب الفهم والتفكير.هنا يستخدم الطالب كل ما اوتى من علم فى اللغة .اامل ان يكون فى كل الصفوف بخمس جمل ابداعية للطالب .
6- سؤال ال mistakes فهو سؤال ممل ولا يقيس الا الحفظ لدى الطالب فهو يقيس مدى حفظ الطالب لما جاء بنصوص الاستماع و القراءة .هذا السؤال ليس به ابتكار او تجديد او استعراض لغوى .هذا علاوة على ان واضعى الامتحانات يخشوا ان ياتوا بشىء اخر عما ذكر فى الكتاب .والا سيكون العقاب الشديد ون قبل طالب فاشل لايفهم اى شيء .فالطلب الفاشل الان هو معيار صعوبة او سهولة الامتحانات .
7- السؤال السابع فى الصف الاول يعتمد على الحفظ و التلقين حنى الطالب الضعيف لا يستطيع ان يتعامل معه 0. يكفى ان يفكر ويعبر الطالب عن افكاره فى الفصل . اتمنى ان يستبدل بقطعة اخرى سهلة فهذا افضل ومفيد للطالب الضعيف . ارجو وضع عدد 2 قطعة فى امتحان الصف الاول .
8- نوعية اسئلة القصة جيدة ماعدا ال mistakes هى تعتمد على الحفظ و بدلا منها الاسئلة التكملة فهى افضل وتختبر الطالب فىفهمه لاحداث القصة
9- سؤال الترجمة فى الصف الاول ينبغى ان يكون مثل الترجمة فى باقى الصفوف الثانى و الثالث .
10- نادى برنامج التقويم الشامل ب 5 حصص لكل من الصف الأول و الثاني الثانوي و الثالث. و هذه كارثة حيث أن هذا العدد من الحصص ليس كاف لتدريس المنهج لأنه (المنهج) دسم و ملئ بالمصطلحات و الموضوعات الشيقة التي تحتاج إلى وقت أكثر للتناول و الدراسة و المعلومات . لا تنسى سيادتكم أن غالبية الطلاب القادمين من المرحلة الإعدادية ضعاف لغويا و معلوماتياً . فهل يمكن تعديل القانون و جعل نصاب الفصل 6 حصص بدلا من 5 ؟
11- هل يمكن أصدار كتاب دليل التقويم لكل المراحل به كم من التمارين على كل وحدة او درس ثم تمارين عامة على الترم كله وامتحانات على وحدات ثم الترم كله لتأهيل الطالب على حل الأمتحانات وغيره خاصه يوجد من اللجان ما يكفى لأنجاز هذا العمل بحرفية عاليه .

وكانهم بيعملوا بالعند معانا لاجل يقروفونا فى عيشتنا ونزهق فنسيب الشغل و نلعب فى الشارع..هم اللى غيروا المنهج احسن مننا فى ايه يا اخوانا ...يمكن علشان لابسين بدل...يامه لابسين بدل وزى قلتهم....

على الرغم من المنشور الرسمى الخاص بتغيير المواصفات الموجود على البوابة لكن الورك بوك موجود هذا العام مع الطلاب طبعة 2017 \ 2018 بنفس مواصفات العام الماضى
أفيدونا بالكلام الصحيح يرحمكم الله فلقد عانينا كثيراً من كثرة الكلام المتناقض
__________________

ليس هناك تحامل من الجميع على الكتب الخارجيه ولكن :
1- عندما تخرجون كتابا فهدا معناه انكم لديكم ترخيص ، فكيف هدا التناقض بين ماهو لديكم وما هو موجود الان فى المواصفات
2- تسرعتم (اواكثركم) فى اخراج الكتب للحصول على الكعكه ودون الرجوع او انتظار اخر مواصفات فسببتم الربكه
3- لم تبسطوا المادة للمدرس ولا للطلاب لوجه الله، وكلنا يعلم دلك فلا داعى للمن علينا ولا على الطلاب!!
4- تكسبون الكثير من دعايتنا لكتبكم فلنا الحق فى انتقادكم وخصوصا بعد هده المهازل
5- ليس الكل ضد الكتب الخارجيه (رغم سؤاتها) بل انا اتكلم عن نفسى وليس معى تفويض للكلام باسم الناس
6- لاتنكر ان هناك حرب خفيه بين الكتب للاستئثار بالسوق (فهى سلعه فى النهاي)!!!
7- لو ان هدفكم التعليم وليس الاستئثار فلتفرجوا لنا عن نسخة من كتاب دليل المعلم (صف ثان) ولاتنكر انه لديكم فيستحيل عمل كتبكم من دونه
8- فى النهاية الاختلاف فى الراى لايفسد للود قضيه

يبدو أنني أخطأت في العتاب
وكي تدرك ما أردته ارجع الي المنتدي واسأل استاذ أيمن نور من أول من أرسل له Practice Tests وارجع الي كتاب الصف الثاني ستجد اجابات critical thinking مختلفة لأنه لم يصلنا teacher's guide الا مثل باقي المدرسين و لذلك سأقوم بالغاء حسابي في المنتدي و عدم التعامل معه مستقبلا بسبب غيرة البعض و الحقد علي النجاح الذي يحققه الآخرون

Greatttttttttttttttttttttttttt

مستر حراز. ..
كلامك جميل لكن اختلف معك فى تفضيل سؤال write على find بصراحة أنا شايف العكس تماما وعلى فكرة سؤال write هو سؤال بيحله الخاطب والشاطر بالشكل ومافيهوش إبداع ولا فهم والطالب اللى بيفهم بيعترض على نص الجمل لأن معناها قبل وبعد التحويل بيكون مختلف للى بيفهم أما ال find سؤال دقيق وبيقيس مدى فهم الطالب للكلمة الواحدة كأسم وصفة وظرف وللقاعدة بدقة وفهم لكل معنى وزمن ورابط على حدة

Nice really

Thanx for your great efforts

جزاكم الله خيرا

برجاء اضافة ان جميع اسئلة ال Reading لابد ان تكون Critical thinking

المواصفاااااااااااااااااااااااااات دي نهائية ولا لسه هتتغير تاااني

اكيد فى تغيير فى كل شىء

ألف شكر لحضرتك

بارك الله فيك اخي الكريم على هذا المجهود الطيب

جزاكم الله خيرا الكلام ده قديم العام الماضي يا ريت نفتح جديد 2019

المفروض يكون في تغيير في 2019
بسبب النظام الجديد

ياريت لو حد عنده معلومة عن المواضفات الجديدة

https://bashairmkh.info/

شكررررررررررا