يا زملائى أرجو من يعرف معلومة جديدة أن يكتبها لتعم الفائدة
هبدأ بنفسى

المفروض أن أحنا هنقسم المجموعة النشاط لأأكثر من مجموعة وكل مجموعة لآتقل عن ثلاثة أفرادلكل مجموعة أسم ولها قائد ولكن القائد غير ثابت يعنى كل مرة تغير القائد ولازم المجموعة تبقى مراعية الفروق الفردية بين الطلاب يعنى فيها الضعيف والمتوسط والذكى
ونحاول نحسس الضعيف أن لية دور مهم عشان نأخد بأيدة ونساعدة ونحفزة
بالنسبة للنشاط المطوية دى العمل الوحيد الفردى
البحث ومجلة الحائط والأرشيف والألبوم عمل تعاونى
بالنسبة للدرجات الطلاب فى نفس المجموعة العمل التعاونى يأخدوا نفس الدرجة

يا جماعة أن الله يحب من أحدكم إذاعمل أحدكم عملا أن يتقنة

أحنا الحمد لله حالنا بالنسبة للحصصص أحسن حالا من السنوات الماضية:022yb4:

اللهم أجعل هذة المعلومة علم ينتفع بة فى ميزان حسنات أمى أرجو الدعاء لله بالرحمة

ماشي ياسيدي شكرا علي كل حال

اشكرك استاذة علا على هذا الجهد
اضيف انة اذا كان هناك تخطيط فى ادارة مجموعات التعلم التعاونى هنحافظ على وقت طلابنا وسنرى ان شاء الله ثمرة هذا النوع من التعلم الذى يكون فية المعلم مرشد وموجه للطلاب ويكون الطالب مشارك وفعال ومبتكر

برافوا با علا وكمان تخلى لكل مجموعة نشاط لما تنتهى منه تاخد نشاط اخر غيرة وتعملى مسابقات بين المجموعات لاثارة التنافس هتلاقى عندك كم من الانشطة كبير جدا غير ان المكتبة هتبقى فى بؤرة اهتمام المدرسة كلها وخصوصا لو اخصائية المكتبة هى علا عيسى وشكرا