المطلوب لكي تنتشر اللغه الفرنسيه وتجد اقبال عليها تخفيف وتخفيض منهج اللغه الفرنسيه وتحديده وخصوصا في الصف الثاني الثانوي لانها ماده مجموع للطالب الثانوي وتؤثر في مستقبله كثيرا
لماذا اللغه الفرنسيه 16 درس في الصف الثاني الثانوي ويوجد كثير من القواعد في اللغه الفرنسيه علي عكس اللغه الالمانيه في القواعد
موضوعات الانتاج في اللغه الفرنسيه غير محدده وكثير علي عكس الالماني محدده وقليله علي كل درس موضوع انتاج واحد فقط لاغير
لماذا اللغه الالمانيه 10 دروس فقط ولايوجد قواعد كثيره
اللغه الفرنسيه يجب تخفيض منهجها وتحديده لكي يكون عليها اقبال في السنوات المقبله لكي لايهملها الطلاب في الثانوي
علي سبيل المثال : نقول للطالب ان سؤال كون جمل - اكتب رساله - اواكتب برقيه هياتي واحد من هذه الثلاث اساله
لماذا لايكون كون جمل فقط لاغير تحديد السؤال مثل اللغه الالمانيه[.

اللة يفنح عليك

لماذا هذا المنهج العقيم الذى مر عليه اكثرمن 24 عام اعجزت عقول جبراء تطوير المناهج ان تنجب لنا منهج يواكب التطور ؟
نناشد الخبراء والقائمين على المادة ان يغررو المنهج ( منهج اللغة الانجليزية تغير 4 مرات ) ومنهج اللغة الفرنسية كما هو لمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــاذا؟

Je suis de votre avis. On a besoin d`un programme scolaire moderne. Le systeme de l`examen aussi doit etre change. un examen oral devient une necessite.

فى منهج الصف الاول الثانوى فى الدرس السابع يقول الكتاب المدرسى ان المنيا تقع فى مصر الوسطى
وفى منهج الصف الثانى يقول الكتاب المدرسى ان المنيا تقع فى مصر العليا
وقالت لى الطالبات هذا العام لماذا هذا التضارب ومن نتبع ولماذا لا تتوحد المناهج وهذة اسئلة الطلاب
ا/ عاطف منصور
الداخلة

أنا ارى أنه يجب على واضع الامتحان أن يرسل نسخة لكل مدرس لكي يستطيع ان يحفظها لطلابه وهو ده التقدم والرقي لكي تتقدم البلد و تصبح فلوسها في جيوب مدرسي الدروس كل ما تقوله هو من أجل الدروس يا أخي الفاضل عدد الحصص 6 حصص في الأسبوع كتير على هذا المنهج و سوف نتقترح هذا لاقتراح علشان تعرفوا تدوا دروس كتير و تحيا مصر

اللغه الالمانيه سهله وبسيطه ومنهج محدد وواضح ويوجد القليل من القواعد مما يساعد الطالب علي الوصول الي هدفه
10 دروس فقط هم منهج الصف الثاني الثانوي وموضوعات محدده 10 دروس ب 10 موضوعات والقليل من القواعد في الالمانيه
انه مجرد راي للصالح العام وليس لي فقط انا اريد نشر اللغه الفرنسيه فقط لانهاعملي طوال اليوم لا بل طوال العام الدراسي
اريد ان يتساوي اللغه الفرنسيه بجميع اللغات الاخري مثل الايطاليه والالمانيه والاسبانيه
لماذا امتحان اللغه الفرنسيه يوجد فيه صعوبه كبيره لكي يحصل الطالب علي 50 درجه وهي الدرجه النهائيه علي الرغم من ان االماده تدرس 6 حصص اسبوعيا والمدرسين يقوموا بشرح المنهج علي اتم وجهه المشكله في صعوبه الامتحان لماده اللغه الفرنسيه للصف للصف الثاني الثانوي وهي ماده مجموع ومنتهيه علي عكس اللغه الالمانيه الجميع يحصل علي 50 درجه وهذا لسهوله الامتحانات للماني واللغات الاخري تدرس 6 حصص اسبوعيا
يجب تعديل المنهج وتخفيضه وتخفيفه علي جميع الطلاب ليشعر كل دارسي اللغه الفرنسيه ان تعلم الفرنسي متعه وليس تعقيد وصعوبات وامتحان طلاسم لايمكن فكها
الجميع يقبلون علي اللغه الالمانيه والايطاليه حتي ابناء مدرسي اللغه الفرنسي يفضل دراسه اللغه الالمانيه في الثانوي لماذا لسهوله الماده وسهوله الامتحان و ودم تدقيق مدرسي الالماني في التصحيح جميع دارسي الالماني في الثانوي يحصلون علي الدرجات النهائيه علي عكس الفرنسي الصعب وعدم الحصول علي الدرجه النهائيه

نحن معلمين اللغة الفرنسية نعانى من المقارنة بين اللغة الايطالية والالمانية بالفرنسية وطرحنا هذا الموضوع على الصفحة هنا احتمال المستشارة تقرا وتعرف مشاكلنا اللغة الفرنسية تندثر هذا العام اللغة الايطالية حذف منها اكثر من درس مع العلم ان المنهج لا يحتوى على شىء والالمانية 10 دروس فقط وليس بها عقدة الامتحان التىتوارثناها من واضعى امتحانات اللغة الفرنسية فى السنوات الماضية ومعاملة اللغة الفرنسية وكانها لغة اولى وغير كم المواقف والمواضيع والحمدلله الطلبة هجروا اللغة الفرنسية وفضلو ا الايطالية والالمانية لصغر المنهج وسهولة الامتحان

وأساسا ليه بندرس اللغه الفرنسيه طالما مش هنستفاد بيها تانى دا كلها سنتين وبعد كده بتترمى
دا لوكان بننساها واحنا بندرسها مابالكم بعد كده
ولا هو اكراما للدول اللى احتلتنا قبل كده وخلاص
اكمن انجلترا احتلتنا فبندرس انجليزي
وبعد كده فرنسا احتلتنا فندرس فرنساوي
طب ليه بقى هما مش يدرسوا عربي ؟
فياما نخدوها من اول ما اخدنا الانجليزي عشان نكون لغه
ياما بغنى عنها خالص

ياريت يطبقوها بس في مشكلة كبيرة جدا ان القائمين على تعليم اللغة الفرنسية كانهم مش معانا ولا حاسين بالدنيا
الالماني كاسح الدنيا والفرنساوي بيقل اكتر كل سنة عن التانية دة حتى السنة الجاية الطلبة الاخدوا فرنساوي فالاعدادي وعارفين انهو سهل هيدخلوا بردة الماني عشان بيقولوا عايزين نجيب الخمسين
دي مشكلة الفرنساوي
لاززززززززززززززززززززززززم امتحانات الثانوية العامة تبقا سهلة جدا والطلاب كلهم او اغلبيتهم يجيبوا خمسين
والمنهج بتاع الثانوية العامة يخلوة 10 دروس زي الالماني
والا حل اخر

ان الفرنساوي يبقا اساسي على المرحلة الثانوية ويبقا في لغة تالتة يعني يبقا الطالب بياخد فرنساوي وانجليزي اظافة الى الماني او ايطالي او اسباني
عشان لو غير كدة والله محدش هياخد فرنساوي تاني
انا مدرس فرنساوي بس لو فضلت الامتحانات كدة هدخل ابني الماني عشان يجيب الخمسين

ولا اية رؤيكووااااااااااااااااا؟

يتشرف مكتبنا لرفع دعوى اداريه للمطالبه بحافز 200% طبقا لقرار رئيس مجلس الوزراء قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 997 لسنة 2011 بالقواعد التنفيذية لصرف حافز الإثابة الإضافي للعاملين المدنيين بالدولة

خبر سار الي المعلمين المعينين الذين كانوا متعاقدين قبل التعيين ضم المده السابقه كلهااااااااااا (سنين العقود كلهااااا )

يقوم مكتبنا برفع دعوى اداريه لضم المده السابقه للتعين وهى فتره العقود من مكافاءه شامله الى مميز الى ما قبل التثبيت
كما ايضا ضم الخدمه العامه للاناث
قرار رقم 34 لسنة 1988 والذي يقضي بمنح العاملين بالمديريات والإدارات التعليمية بالمحافظات مكافأة شهرية عن الأنشطة التربوية والريادة العلمية، حيث قضت المحكمة بأحقية مديري المدارس والنظار بمبلغ 18 جنيها في المدارس العادية والمعلمين ووكلاء المدارس بـ15 جنيها شهريا وفي التربية الخاصة 25 جنيها شهريا للنظار والمدراء و22 جنيها للوكلات والمعلمين علي أن يتم الصرف باثر رجعي لمدة 5 سنوات سابقة طبقا لقرار المحكمة.


احمد رشدى عباس
المحامى
للاستفسار الاتصال على 01092331458